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液体药品通常盛放在(  )
A、广口瓶B、细口瓶
C、集气瓶D、烧杯
考点:液体药品的取用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据广口瓶用于盛放固体药品分析.
B、根据细口瓶用于盛放液体药品分析.
C、根据集气瓶用于收集气体分析.
D、根据烧杯用作反应器分析.
解答:解:A、广口瓶用于盛放固体药品.
B、细口瓶用于盛放液体药品.
C、集气瓶用于收集气体.
D、烧杯常用作反应器不能盛装液体药品.
故答案选B
点评:熟练掌握常见试剂瓶的用途,要会区分广口瓶和细口瓶的用途,烧杯的用途包括做化学反应的容器或盛装液体药品.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法,错误的是(  )
A、实验室用过氧化氢制氧气的反应中,二氧化锰起催化作用
B、硫粉在氧气中燃烧时,集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫
C、用排水法收集氧气时,导管口刚有气泡冒出就收集气体
D、夏天鱼池内需要增氧,是因为温度升高,水中溶解的氧气减少

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科目:初中化学 来源: 题型:

用来区分软水和硬水方法正确的是(  )
A、加肥皂水B、加食盐
C、加紫色石蕊试剂D、加盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在空气中燃烧,只能生成一种物质的是(  )
A、甲烷B、乙醇
C、木炭D、一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质放入水中,能形成溶液的是(  )
A、大理石B、汽油
C、氢氧化钠D、面粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

暑假的一天,一大早小新与爷爷一起给田里的玉米施肥.在施肥过程中,小新闻到化肥产生了一种刺激性气味,而且发现越到中午这种气味越强烈.小新很好奇,记住了化肥的名称是碳酸氢铵,回到家里上网查到了有关资料:
碳酸氢铵(简称碳铵)是一种常用的化肥.白色粉末状晶体,有氨味,易溶于水.暴露于空气易分解生成氨气、二氧化碳和水.分解速度受温度的影响.温度在10℃以下 时,化学性质稳定,基本不分解;10~20℃时,分解不显著;30℃以上时,大量分解.
为了探究碳酸氢铵受热分解的性质,小新设计了右图所示的装置进行探究.请回答有关问题:
(1)写出碳酸氢铵受热分解的文字表达式:
 

(2)向试管中加入碳酸氢铵粉末的方法是:
 

(3)装置中试管口向下倾斜的原因是:
 

(4)实验过程中小新可能观察到的实验现象是:
 

(5)根据探究你对小新的爷爷贮存和施用碳铵化肥提出的建议是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学取10g某锌样品(含少量杂质,且杂质不溶于水,也不与酸反应)于烧杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,当加入稀硫酸的质量为93.7g时,恰好完全反应,生成气体的质量与反应时间的关系如图所示,试回答下列问题:
(1)完全反应后生成氢气的质量为
 
 g.
(2)样品中锌的质量分数是多少?
(3)求反应后,生成的硫酸锌的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是我们学习化学的重要工具.
请用化学符号表示:
(1)钠元素
 
;                  
(2)8个氯原子
 

(3)带两个单位正电荷的镁离子
 

(4)氧化铁中铁元素显+3价
 

(5)地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象,产生疑问:两种物质是否发生了化学反应?在老师的帮助下,他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应.
①查阅资料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O  
CaCl2+2NaOH═Ca(OH)2↓(微溶)+2NaCl
2NaHCO3(溶液) 
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
②用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验,为设计实验方案提供参考.
NaHCO3溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液
加入稀盐酸 现象Ⅰ 无明显变化 产生气泡
加入石灰水 溶液变浑浊 无明显变化 现象Ⅱ
加入CaCl2溶液 无明显变化 溶液变浑浊 溶液变浑浊
加热溶液至沸腾,将气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水无明显变化 澄清石灰水无明显变化
表中的现象Ⅰ为
 
,现象Ⅱ对应反应的化学方程式为
 

【实验1】证明反应生成了Na2CO3同学们选用上表实验中的药品,设计了如图所示实验,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,无明显现象,再滴加NaOH溶液,溶液变浑浊,则A溶液是
 
,有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成,其理由是
 
,CaCl2和NaOH反应生成Ca(OH)2,氢氧化钙是微溶物,在溶液中也产生沉淀,为了证明有Na2CO3生成,需要继续进行的操作是
 

【实验2】证明反应后NaHCO3不存在同学们参考上表中的实验,又设计了一个实验,虽然没有观察到明显的实验现象,但可以证明反应发生了,该实验方案是
 

(3)实验反思:通过实验1和实验2说明,对于没有明显现象的化学反应,可以从两个不同的角度证明反应的发生,这两个角度是一是可以通过检验反应物证明反应发生,二是可以通过检验产物证明反应发生.

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