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18.关于甲醛(CH2O)的说法正确的是(  )
A.是一种氧化物B.由碳、氢、氧三个元素组成
C.碳、氢、氧元素的质量比是1:2:1D.相对分子质量为30

分析 A.根据氧化物的概念来分析;
B.根据元素的规定来分析;
C.根据化合物中元素的质量比来分析;
D.根据相对分子质量的计算方法来分析.

解答 解:A.氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物,由甲醛的化学式可知,甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的,不属于氧化物,故选项说法错误.
B.元素是个宏观概念,只讲种类、不讲个数,故选项说法错误.
C.甲醛中碳、氢、氧三种元素质量比为(12×1):(1×2):(16×1)=6:1:8,故选项说法错误.
D.甲醛的相对分子质量为12+1×2+16=30,故选项说法正确.
故选D.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、氧化物的概念等进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.请回答下列与水有关的问题.
(1)生活中,鉴别软水、硬水常加入肥皂水;
(2)用水灭火的原理包括隔绝氧气和降低温度到着火点以下;
(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时,瓶底留有少量水,目的是防止防止高温熔化物溅落瓶底,使集气瓶炸裂;
(4)若要配制100g0.9%的生理盐水,需要取用水的质量为99.1g.

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9.根据如图中KNO3中NaCl的溶解度曲线,回答下列问题.
(1)10℃时将KNO3和NaCl各30g放在100g水中,硝酸钾形成的是饱和溶液;
(2)将KNO3的不饱和溶液变为饱和溶液,可采用的方法是加溶质、蒸发溶剂和降低温度;
(3)从饱和的NaCl溶液中获得大量晶体的方法是蒸发溶剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.小张同学每日清晨起床后漱口时总会出现牙龈出血的现象,根据所学到知识初步判断可能是小明同学人体内缺乏(  )
A.铁元素B.钙元素C.维生素AD.维生素C

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13.分类和类比是学习的重要方法,可以事半功倍.
(1)物质的分类方法有多种,可以按组成、性质、用途等.请你将下列物质按自己的标准分类:甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氢气、氧气、氮气分类标准:具有可燃性.包含物质CH4、CO、H2.(填化学式)
(2)在九年化学书附录I部分,酸、碱、盐的溶解性表中,有些物质溶解性用“一”表示,说明该物质不存在或遇到水就会发生“水解”反应.例如碳酸铝遇水就会发生“水解”反应:
A12(CO32+3H2O═2A1(OH)3↓+3CO2↑,据此信息请同学们写出碳酸铁遇水后可能发生反应的化学方程式Fe2(CO32+3H2O═2Fe(OH)3↓+3CO2↑,反应过程中可能观察到的实验现象有有红褐色的沉淀生成和有气泡冒出.(答两点).

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3.含碳元素的物质广泛存在,请回答下列问题:
(1)碳的单质中质地较软,常用作干电池电极的是石墨;
(2)碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳,它们却有不同的化学性质,请从微观角度分析它们的性质不同的原因:分子构成不同;
(3)请写出乙醇燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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10.下列物质中,由原子直接构成的是(  )
A.石墨B.氯化钠C.甲烷D.氢氧化钙

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7.请回答下列与水有关的问题:
(1)水和过氧化氢化学性质不同的原因是它们的分子构成不同;
(2)水蒸发体现了分子的性质是分子不断的运动;
(3)可用来证明水的组成的实验有氢气在氧气中燃烧实验和电解水实验;
(4)可以降低水的硬度的方法BC.
A.过滤  B.煮沸  C.蒸馏  D.电解.

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8.铁钉锈蚀条件探究:某同学为探究铁的锈蚀条件,设计如下实验:将三支洁净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中.
(1)A试管植物油的作用是隔绝氧气或空气.
(2)一段时间后,通过实验A、B的对比,可以得出的只有水无法使铁生锈;
(3)本实验是利用一个对比分析的实验方法得出了铁生锈的条件,教材中的下列实验也用到了对比分析的方法的有A、D.
A、探究燃烧条件的实验
B、探究水的元素组成实验
C、酸碱中和反应的实验
D、探究二氧化碳与水反应的实验.

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