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4.会用化学眼光看物质世界,是学习化学知识后应有的素质.结合下面材料填空.
材料:一氧化碳是一种没有颜色,没有气味的气体,它能够燃烧,燃烧时放出大量的热,火焰呈蓝色.
(1)从化学物质类别看,CO属于氧化物(填“单质”或“氧化物”).
(2)从能量变化角度看,“放出大量的热”是化学能转化为热能的过程.
(3)写出CO燃烧的反应方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(4)从微观变化角度,“CO燃烧”的微观模型示意图如下所示,请将下图“反应”中的内容补充完整.

分析 (1)根据单质和化合物的定义分析:由一种元素组成的纯净物是单质,由两种或两种以上的元素组成的纯净物是化合物;
(2)根据一氧化碳燃烧发生化学变化,释放出热量判断能力的变化;
(3)用化学方程式表达出一氧化碳燃烧的过程;
(4)根据化学变化的实质就是破坏旧分子形成新分子的过程画出,要体现出原子的个数不变.

解答 解:(1)CO是由C、O两种元素组成的纯净物是化合物.
(2)一氧化碳燃烧发生化学变化,具有化学能;燃烧放出热量,释放出热能.
(3)CO燃烧的化学方程式为:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(4)化学反应的过程就是破坏旧分子形成新分子的过程,旧分子被破坏成原子,原子的个数和种类都不变,故画:2个碳原子和4个氧原子.
故答案是:(1)氧化物;(2)化学;(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2;(4)

点评 本题围绕一氧化碳考查了物质的分类、能力的变化、方程式的书写及化学变化的实质等内容,都属于基础知识的考查,只要一一作答即可.

练习册系列答案
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16.请你用化学用语填空:
(1)两个氯原子2Cl,
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①该实验中蜡烛熄灭的原因是蜡烛燃烧消耗烧杯内的氧气.

②蜡烛燃烧是化学能转化为光能和热能.
③写出石蜡在空气中燃烧的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳.
(2)在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯蘸有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些.请你与小红一起探究,并回答相关问题.
提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?
【猜想】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间.
【实验探究】实验目的:探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响.
【实验方案】取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另1支作对照实验,分别测定它们的燃烧时间.实验结果见表:
食盐质量/g00.10.50.70.91.0
燃烧时间/分钟101518232527
燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭
【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论:①食盐能延长蜡烛燃烧的时间,在一定的量内,食盐越多燃烧的时间越长;②食盐增加到一定的量,燃烧变得不稳定(更容易熄灭).
【实验反思】你认为此实验结果有什么实际应用价值:通过实验研究发现的规律是用来指导人们的生活或者生产实践的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列关于水分子的叙述正确的是(  )
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