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    【题目】下列依据实验目的进行的实验设计，合理的是

    选项

    实验目的

    实验设计

    A

    从空气在获取纯净的氮气

    用硫燃烧除去空气中的氧气

    B

    鉴别硬水和软水

    观察颜色或闻气味

    C

    除去混在CO2 中的HCl气体

    把混合气体通过足量的氢氧化钠溶液

    D

    鉴别硝酸铵和氯化钠固体

    加适量的水溶解，测量前后温度变化

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】D

    【解析】硫燃烧会生成二氧化硫气体，故氮气中会混有二氧化硫气体；鉴别硬水和软水常用肥皂水鉴别；氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，故不能用氢氧化钠溶液除去混在二氧化碳中的氯化氢气体；硝酸铵溶解时吸热，导致溶液温度降低，氯化钠溶解时热现象不明显，故可加适量的水溶解，测量前后温度变化，鉴别硝酸铵和氯化钠固体。

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    【题目】下列现象符合实验事实的是

    A. 光亮的铁丝插入到硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色固体出现

    B. 打开浓盐酸的瓶塞，瓶口有白烟

    C. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾

    D. 铁丝在空气中燃烧，火星四射

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙两位同学进行的实验．
    （1）NaOH溶液与稀HCl反应的化学方程式为：；
    （2）如果③中不出现红色，可能的原因是；（填字母）
    A.pH＞7
    B.pH＜7
    C.pH=7
    （3）取⑥中溶液加入到盛有铁粉的试管中，产生气泡，固体逐渐减少，溶液由无色变为 ， 据此，可以得出⑥中的溶质是和 ．

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    【题目】关于水的电解实验叙述正确的是(　　)

    A. 负极玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃

    B. 实验证明水是由氢气和氧气组成的

    C. 电解水生成的氢气和氧气的体积比约为1：2

    D. 电解水可加入氢氧化钠增强水的导电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，如图是它们之间的相互转化关系．请回答：
    （1）写出下列物质的化学式：A．C． ．
    （2）得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：
    （3）若I是蓝色沉淀，请写出G+F→I的化学方程式：
    （4）指出反应①的基本类型是反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】含磷的洗涤剂因含有Na5P3O10造成水生植物大量繁殖而污染环境，因此我们提倡使用无磷洗涤剂在Na5P3O10中 P元素的化合价是(　　 )

    A. -2 B. +1 C. +4 D. +5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的性质决定了物质的用途．下列几种常见的物质的性质、用途不一致的是(　　)

    A. 金刚石硬度大﹣﹣用于裁玻璃

    B. 氮气性质稳定﹣﹣作保护气

    C. 酒精可燃﹣﹣作消毒剂

    D. 干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】试验探究题： 实验室有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、锌粒、火柴、药匙、镊子及以下仪器：

    （1）图中仪器A的名称是 ， D的名称是 ．
    （2）利用该试验室已有的药品制取氧气，组装气体发生装置需要图中的仪器是 ， （填字母），反应的化学方程式是： ．
    （3）若要制取较多量的二氧化碳，组装气体发生装置需要图中的仪器是 ， 请写出该反应的化学方程式 ．
    （4）利用该试验已有仪器还可以制取氢气的化学方程式是 ， 在制取的氢气中往往含有少量的：（填物质名称）和水蒸气杂质，为得到纯净的氢气可将含杂质的气体通过如下图的装置，则接口依次是：（填数字）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用化学用语回答下列问题。

    （1）地壳中含量最多的非金属元素_________；

    （2）两个铁离子________；

    （3）常用于改良酸性土壤的碱________。

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