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    我们知道，二氧化碳的水溶液中含有___________ （化学式），它能使紫色石蕊试液变___________ ；在石灰水、肥皂水中都含有___________ （化学式），能使紫色石蕊试液变___________ 。
    H2CO3  ；红  ；OH-  ；蓝
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网通过一年的化学学习，我们知道实验室中的组装仪器往往有多种用途．根据下图所示装置回答问题．
    （1）图中A装置常用于制氧气，其反应的化学方程式是
     
    ；除制氧气外，A装置还能进行另一个实验是
     
    ．
    （2）若用B装置对氧气进行干燥，则装置内放入的药品是
     
    ．若在B装置中盛满水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧气，气体从
     
    端（填字母“a”、“b”）通入．
    （3）某同学将实验室制得的二氧化碳通入装有澄清石灰水的B装置，始终未出现浑浊，原因可能是
     
    （答一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    31、我们知道，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，其反应的化学方程式为：
    王天然同学查阅资料发现；氢氧化钠和氢氧化钙性质十分相似，也能与二氧化碳发生反应，但此反应无明显实验现象，其反应的化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应，设计了如下方案．请你将她设计的方案补充完整：

    方明俗同学认为王天然同学设计的方案1中，不能得出二氧化碳与氢氧化钠是否确实发生了反应，理由是什么？请你进一步设计实验把王天然的方案1补充完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们知道大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”．产生“温室效应”的气体除二氧化碳外，还有臭氧（O3）、甲烷、氟氯代烷等．以下四个说法正确的是（　　）
    A、CO2和CO的混合物中，碳的质量分数不可能达到45%B、等质量的氧气和臭氧，所含的氧原子数一定相等C、甲烷的爆炸极限的范围（5%～15%）比氢气的爆炸极限的范围（4%～74.2%）小，所以点燃甲烷前不一定要检验纯度D、氟氯代烷中只含有氟和氯两种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    进入9年级学习化学，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力．覃浪在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法．
    实验一、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

    （Ⅰ）喷稀醋酸 （Ⅱ）喷水  （Ⅲ）直接放入二氧化碳中  （Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中
    实验现象：（I）、（IV）中的小花变红．
    设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：
    验证水和二氧化碳分别是否能使紫色石蕊变色
    验证水和二氧化碳分别是否能使紫色石蕊变色
    ．
    该实验的探究方法是：设计分析
    B
    B
    （填“A”或“B”或“C”，获得结论．
    A．仅一个单因素的实验          B．有多种因素的对比实验     C．用前面实验的生成物继续实验
    实验二、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液也发生了反应
    我们知道，二氧化碳能使澄清石灰水发生反应生成碳酸钙而变浑浊．彩云同学查阅资料发现：氢氧化钠与氢氧化钙化学性质十分相似，也能与二氧化碳发生反应，但此反应无明显实验现象，其反应的化学方程式为：
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    ．她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应，设计了如下方案．请你将她设计的方案补充完整：
    实验步骤和方法 实验现象 实验结论 启示
    方案1 向一个软塑料瓶中充满二氧化碳，再注入少量氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，摇动塑料瓶． 从反应物二氧化碳的减少（压强减小）来判断反应的发生
    方案2 从生成物的存在来判断反应的发生
    官龙同学认为彩云同学设计的方案1中，不能得出CO2与氢氧化钠是否确实发生了反应，理由是什么？
    也许是CO2与水发生了反应
    也许是CO2与水发生了反应
    ．

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