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化学实验、化学符号、科学探究是化学学习的重要方法
(1)请将体现下列实验操作目的正确选项,填在对应的横线上.
A.防止药品污染    B.防止试管破裂   C.防止实验误差    D.防止液体溅出
①加热试管时,先均匀加热,后集中加热______;
②量取液体时,视线与凹液面最低处保持平视______;
③过滤时,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中______.
(2)用化学符号表示:
①2个铁原子______   
②4个氢分子______    
③2个碳酸根离子______
④人体内含量最多的物质______               
⑤硫酸铁中铁元素显+3价______
(3)从下列灭火的原理中,选择合适的序号填空
A.隔绝氧气                B.隔绝可燃物            C.降低温度到着火点以下
①用灯帽盖灭酒精灯______ ②吹灭蜡烛______ ③用剪刀剪断燃着蜡烛的烛芯棉线灭燃______.
(1)①加热试管时,先均匀加热后集中加热的目的是防止试管破裂;
②防止误差过大,量取液体时,视线与凹液面最低处保持平视;
③防止液体溅出,过滤时,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中.
(2)①根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.因此2个铁原子表示为:2Fe;
②根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此4个氢气分子表示为:4H2
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以2个碳酸根离子表示为:2CO32--
④人体中,占鲜重最多的物质是水,约占质量的65%~70%,占干重最多的是蛋白质.
⑤元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,如在硫酸铁中铁元素显+3价,为 
+3
F
e2(SO43
(3)①用灯帽盖灭酒精灯,属于隔绝氧气灭火.②吹灭蜡烛,属于降低温度到着火点以下.③用剪刀剪断燃着蜡烛的烛芯棉线灭燃,属于隔离可燃物灭火.
故答案为:(1)①B ②C ③D
(2)①2Fe ②4H2 ③3CO32-④H2O ⑤
+3
F
e2(SO43
(3)①A②C③B.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.

(1)写出A图中产生气体符号表达式
CaCO3+2HCl═CO2↑+CaCl2+H2O
CaCO3+2HCl═CO2↑+CaCl2+H2O

(2)B图中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有
不能燃烧
不能燃烧
不能支持燃烧
不能支持燃烧
,密度比空气大
,密度比空气大
性质.  这一性质在实际生活中的应用为
灭火
灭火

(3)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
引燃铁丝
引燃铁丝

(4)小明按C图实验时,可观察到细铁丝剧烈燃烧,
火星四射,生成一种黑色固体
火星四射,生成一种黑色固体
,集气瓶底部的水作用是
防止生成物溅落下来炸裂瓶底
防止生成物溅落下来炸裂瓶底
.该反应的化学符号表达式为
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验、化学符号、科学探究是化学学习的重要方法
(1)请将体现下列实验操作目的正确选项,填在对应的横线上.
A.防止药品污染    B.防止试管破裂   C.防止实验误差    D.防止液体溅出
①加热试管时,先均匀加热,后集中加热
B
B

②量取液体时,视线与凹液面最低处保持平视
C
C

③过滤时,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中
D
D

(2)用化学符号表示:
①2个铁原子
2Fe
2Fe
   
②4个氢分子
4H2
4H2
    
③2个碳酸根离子
2CO32--
2CO32--

④人体内含量最多的物质
H2O
H2O
               
⑤硫酸铁中铁元素显+3价
+3
F
e2(SO43
+3
F
e2(SO43

(3)从下列灭火的原理中,选择合适的序号填空
A.隔绝氧气                B.隔绝可燃物            C.降低温度到着火点以下
①用灯帽盖灭酒精灯
A
A
 ②吹灭蜡烛
C
C
 ③用剪刀剪断燃着蜡烛的烛芯棉线灭燃
B
B

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年九年级(下)第一次月考化学试卷(3月份)(解析版) 题型:解答题

某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;
猜想三:碳酸钠溶液.
【实验推断】
(1)小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是______溶液,理由是______;
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有______产生,反应的化学方程式为______,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是______.小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有______产生,设计这一步骤的目的是______;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【实验结论】这瓶溶液是______.
【探究启示】实验取完药品后应______.
【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如图所示,反应的实质表达式为:H++OH-=H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是______(填符号);
【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式:______(用化学符号表示)

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省扬州市仪征市大仪中学九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

化学实验、化学符号、科学探究是化学学习的重要方法
(1)请将体现下列实验操作目的正确选项,填在对应的横线上.
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①加热试管时,先均匀加热,后集中加热   
②量取液体时,视线与凹液面最低处保持平视   
③过滤时,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中   
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①2个铁原子       
②4个氢分子        
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