【题目】掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.
(1)请结合下列常用的仪器,回答有关问题:图甲仪器中,仪器c是________(填仪器名称),d是_________(填仪器名称),滴加少量液体是一般用___________(填仪器名称)。用仪器e量取液体体积时,仰视读数为20 mL,实际的液体体积_______20 mL(选填“>”或“<”)
(2)做化学实验要养成良好的整理习惯,某同学在实验结束后,将仪器按下图放置,其中正确的一项是_____________。
A B C D
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生产、生活息息相关,请运用所学化学知识回答下列问题:
(1)冬季气温低,云南小男孩因顶风霜上学,头发、眉毛被风霜沾成雪白的“冰花”造型走红网络,被网友称为“冰花男孩”。在冰花形成的过程中发生变化的是_____
A 分子质量 B 分子种类 C 分子间隙 D 分子大小
(2)倡导科学膳食,注重营养均衡。人类必须摄取的六大基本营养素是糖类、蛋白质、油脂、_____、无机盐和水。
(3)我县“美丽乡村”建设是精准扶贫的民心工程,在农村推广沼气池建设可以改善农村能源结构和环境卫生。沼气的主要成分是_____(填名称),其燃烧的方程式为_____。提倡少使用煤、_____、天然气三大化石燃料,有利于改善空气质量。
(4)比亚迪公司最近推出一款氢动力汽车。是采用氢化镁(MgH2)固体与水反应生成氢氧化镁和氢气,该反应的方程式_____。
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【题目】下列实验设计能达到目的的是( )
A. 验证质量守恒定律
B. 证明二氧化碳一般不可燃、不助燃、密度大于空气
C. 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
D. 证明同一物质在不同溶剂中的溶解性不同
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【题目】某学习小组做镁条在空气中燃烧实验时,发现生成物中有黑色固体。针对这一现象,他们猜想可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体。
针对猜想他们开展了如下探究活动。
【实验一】镁带与氮气的反应
(1)以下是获取氮气的方法及装置,其中得到氮气较纯的是______(填字母)
(2)燃烧镁带,观察现象
将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛N2的集气瓶中,瓶内壁附着一层淡黄色的固体。
(3)实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应,生成淡黄色的氮化镁。该反应的化学方程式是:______________________________________________。
(4)实验反思:空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁?原因是_____________________________________ 。
【实验二】镁带与二氧化碳的反应
将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中,镁带剧烈燃烧,瓶内产生氧化镁和一种黑色固体单质,该黑色物质是___________。(写出化学式,下同)
【探究结论】
镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中___________反应产生的。
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【题目】“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水,主要处理步骤与自来水的净化过程相似,如下图所示:(③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质)
(1)②中活性炭的作用是__________(填字母,下同),④中超滤膜的作用是__________。
A.去除有害菌和部分病毒
B.吸附杂质
C.除去较大的不溶性杂质
(2)若无生命吸管,取用河水时,要降低水的硬度和杀灭病原微生物,生活中常采取___________方法。
(3)下列图标表示“国家节水标志”的是___________。
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【题目】写出下列反应的化学方程式,并指明所属基本反应类型:
(1)锌与稀硫酸反应_____,属于_____反应。
(2)镁在空气中燃烧_____,属于_____反应。
(3)双氧水制氧气_____,属于_____反应。
(4)铝和氧化铁高温下反应制得氧化铝和铁_____, 属于_____反应。
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【题目】小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员,他们在查阅资料时,发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是,他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动.请你参与他们的这次活动,并解决的关问题:
【提出问题】
木碳与氧化铜反应除生成单质铜外,另一种生成物是什么?
【猜想与假设】
(1)可能是CO.(2)可能是CO2.
【设计实验方案】
(1)检验CO2的方法是(用化学方程式表示)_________________________________________。
(2)为了检验CO,他们设计的方案是:把小动物放在收集的气体中,观察能否存活.后经充分研究后,认为此方案不可行,其不可行的理由是_____________________________。
他们在互联网上用Google收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色.
【实验与结论】设计的实验装置图如下:
实验现象 | 实验结论 |
A中固体由黑色变成红色 | 有________生成 |
B中黄色试纸没有变蓝 | 没有________生成 |
C中_______________ | 有CO2生成 |
【反思与评价】
如果A装置中的试管口高于试管底部,在实验过程中可能造成的后果是___________________。
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【题目】如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中某变量y随时间的变化趋势,则y表示的是
A. 高锰酸钾的质量
B. 固体中钾元素的质量
C. 固体中氧元素的质量
D. 固体中锰元素的质量分数
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【题目】请根据下列装置图回答有关问题。
(1)写出标号仪器的名称:a______,b______。
(2)用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是______(填序号,下同),反应的化学方程式是______。欲收集一瓶较为纯净的氧气,应选择的收集装置是______,判断氧气集满的方法是______。
(3)为保证实验安全,应注意的一个操作是______。
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