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11.科学家发现,海底可燃冰分布的范围约占海洋总面积的10%,其储量是煤、石油和天然气总和的两倍,是迄今为止发现的海底最具价值的矿产资源.可燃冰也称为“甲烷水合物”.“置换法”是开采可燃冰设想方案之一,即将CO2注入海底的甲烷水合物储层,CO2较甲烷更易形成水合物,因而就能将甲烷水合物中的甲烷分子“挤走”,从而将其“置换”出来(原理:CH4•nH2O+CO2═CO2•nH2O+CH4).
(1)通常情况下,CH4是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体.用如图所示的装置收集CH4气体时,则应让气体从b(选填“a”或“b”)管通入.
(2)若上述方法能够实现,那么要制取8吨的CH4气体,理论上需CO2多少吨?

分析 根据甲烷的密度和空气密度的比较可以判断导入管;
根据化学方程式和甲烷的质量可以计算需要二氧化碳的质量.

解答 解:(1)因为甲烷的密度比空气小,所以甲烷气体应该从b管导入.
故填:b.
 (2)设需要二氧化碳的质量为x,
CH4•nH2O+CO2═CO2•nH2O+CH4
        44            16
        x             8t
$\frac{44}{x}=\frac{16}{8t}$
x=22t,
答案:
(1)b;
(2)要制取8t的甲烷气体,理论上需22t二氧化碳.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.“水是生命之源”,下列有关水的说法中,正确的是(  )
A.利用过滤可将硬水变为软水
B.水的天然循环主要通过物理变化实现
C.水是由氢原子和氧原子组成的
D.蒸发水和电解水都属于分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图中A、B分别是某微粒的结构示意图,回答下列问题:
(1)若A是某阴离子的结构示意图,则x可能是下列中的a(填字母序号)
a.8    b.10   c.11     d.12
(2)若B表示某原子的结构示意图,则y=7.
(3)若A中x=12,则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.A~F初中化学常见物质,它们之间存在如图所示的关系(“→”表示转化关系,“-”表示反应关系).其中A、B、C、D、E是不同类别的物质,A、B的水溶液呈碱性,C是一种常见的气体,E是胃酸的主要成分,F是一种棕红色粉末.
(1)E在日常生活中的一种用途除铁锈等.
(2)D在金属活动顺序中位于氢的前面.
(3)写出B转化为A的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(4)写出E与B反应的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.生产实际和实验室有很多金属材料.
(1)铁制品表面经常涂上一层铝粉,铝具有较好的抗腐蚀性能的原因是什么?
(2)为验证质量守恒定律,某同学设计了如图实验,说明该实验不能达到实验目的理由.
(3)探究金属活动性顺序时,某学生测定硫酸铜溶液的pH<7.将锌粒放入硫酸铜溶液中(溶剂不参与反应),锌粒表面有紫红色物质析出,还有无色无味气体产生的“异常”现象,推测该气体可能是氢气.
(4)某兴趣小组想从含有氯化亚铁、氯化铜的废液中回收金属铜和氯化亚铁晶体,设计了如下实验方案.结合实验方案回答下列问题:

①操作Ⅲ的名称是过滤,除去的物质是Fe(填化学式).
②操作Ⅱ中加入过来的试剂B的目的是什么?
③写出加入过量试剂A发生反应的化学方程式.
(5)某同学用一氧化碳还原氧化铁的实验测定某赤铁矿中氧化铁的质量分数,取10.0g样品进行实验,将产生的气体通入足量的氢氧化钠溶液中,测得其质量增加6.6g,请计算该赤铁矿中氧化铁的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.胆矾是一种蓝色晶体,化学式是CuSO4•5H2O,胆矾受热易失去结晶水,成为白色的无水CuSO4粉末,无水CuSO4易吸水又变成蓝色,在工业上精炼铜、镀铜等都要用到胆矾.上述对胆矾的描述中没有涉及的是(  )
A.物理性质B.化学性质C.制法D.用途

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.化学使人类生活变得更加丰富多彩.
(1)打火机给人们生活带来了方便,根据如图回答:
①图中塑料属于有机合成材料.
②通风口的作用是使空气流通,由此说明燃烧需要氧气.
(2)良好的家居环境带来美好的生活.房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放到的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的吸附性.
(3)在新能源的开发利用上,继汽车使用乙醇汽油后,人们又在开发以植物油、动物脂肪为原料而制得的生物柴油,生物柴油主要由碳、氢、氧三种元素组成.在普通柴油中添加20%的生物柴油,能减少约70%的二氧化硫排放,从而减少酸雨的形成,但不能缓解日益加剧的温室效应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废料.化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜,并获得硫酸亚铁晶体.其设计方案如图1所示.

查阅资料得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜,反应的化学方程式:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O.
(1)步骤Ⅰ中分离得到固体A和蓝色溶液B的操作名称是过滤.
(2)蓝色溶液B中的溶质是CuSO4、H2SO4(填化学式).
(3)写出步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(4)硫酸亚铁可用作治疗贫血症(选填“贫血症”或“佝偻病”)的药物.
(5)铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3].根据铜锈的主要成分中含有氢元素和碳元素,可以判断出铜锈需要空气中的H2O、CO2(填化学式).若要探究“铜生锈是否需要空气中的氧气?”如图2所示实验中,只需完成BD(填字母)两个实验即可达到实验目的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.某有机物6.0g在空气中完全燃烧,共得到17.6g二氧化碳和10.8g水,则该化合物的组成元素是(  )
A.一定只含有碳元素
B.一定只含有碳、氢两种元素
C.一定含有碳、氢、氧三种元素
D.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素

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