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7.写出下列符号所表示的意义
(1)Cl氯元素,1个氯原子;
(2)2Mg2个镁原子;nNa+n个钠离子.

分析 (1)元素符号可表示一种元素、一个原子.
(2)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.

解答 解:(1)元素符号可表示一种元素、一个原子,Cl可表示氯元素、1个氯原子.
(2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2Mg可表示2个镁原子.
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故nNa+可表示n个钠离子.
故答案为:(1)氯元素、1个氯原子;(2)2个镁原子;n个钠离子.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

17.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法,如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图.(“”表示氧原子,“”表示氢原子) 
请回答:
(1)变化Ⅰ的化学表达式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)下列关于变化Ⅱ的说法中,正确的是C(填写序号).
    A.分子的数目增多了                       B.分子变小了
    C.分子间的距离变小了                    D.分子的种类发生了改变
(3)从变化Ⅱ的微观过程可分析出,该变化过程的一条宏观信息是物理变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.实验是学习和研究化学的基本方法.下列实验基本操作正确的是(  )
A.
给液体加热
B.
读取液体体积
C.
塞紧橡皮塞
D.
检查装置气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.探究细铁丝在氧气中的燃烧:
①铁在氧气中燃烧的反应文字表达式是:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
②观察集气瓶底有什么物质?为什么预先要放这种物质?水,防止溅落的熔化物炸裂瓶底,
③把铁丝放在酒精灯上灼烧可观察到细铁丝变红.
④将铁丝绕成螺旋状并固定在木条上,将铁丝绕成螺旋状的作用是增大与氧气的接触面积、小木条的作用是引燃铁丝.
⑤将木条引燃后,待木条临近熄灭时将其伸入到纯氧气中可观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质、放出大量的热.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减少还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究:
(1)提出假设:物质发生化学反应前后总质量不变.
(2)设计并进行实验:小刘设计的实验装置和选用药品如图A所示,小李设计的实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.(已知Na2CO3+2HCl═2NaCI+H2O+CO2↑;CuSO4+Fe═FeSO4+Cu),铜为固体,FeSO4溶液为液体.

①小刘在实验过程中可观察到的现象是天平依然平衡;小李在实验过程中可观察到的现象是:有气泡产生;天平不再平衡;
②实验结论
小刘认为:在化学反应中,生成物的总质量与参加反应的反应物的总质量相等.
小李认为:在化学反应中,生成物的总质量与参加反应的反应物的总质量不相等.
③你认为小刘的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是由于生成的气体逸散到空气中去了.
④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因:在化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化.
(3)拓展反思:在探究质量守恒定律时,若反应物或生成物中有气体,则实验应在密闭容器中进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.用化学符号填空:
(1)氦气He,(2)碳酸钠Na2CO3,(3)氢氧化钙Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.大气污染中的气体污染物指的是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.室温时,将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时,溶液的pH随滴入溶液体积变化如图所示.下列有关说法正确的是(  )
A.该图象表示的是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
B.当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质是HCl
C.氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时.溶液的pH等于7
D.当滴入溶液体积为15mL时,再加几滴紫色石蕊试液溶液呈红色

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某课外活动小组通过网上资料得知:废弃的定影液中含有一定量的AgNO3.他们从摄影店收集到一些废弃的定影液,准备将其中的银以单质的形式回收.于是.他们进行了以下实验活动:
(1)【设计方案】①加入比银活泼的金属单质 ②除去金属混合物中的杂质
(2)【小组讨论】
①选择加入的金属
甲同学认为:向定影液中加入过量的铜粉,则得到的金属混合物含有银和铜;
乙同学认为:向定影液中加入过量的铁粉,则得到的金属混合物含有银和铁.
你认为乙同学的方案更合理,其原因是铁粉和银粉能分离,而铜粉和银粉不能分离.该方案的化学方程式为Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag,该反应的基本反应类型是置换反应.
②除去银粉中混有的金属,向金属混合物中加入的试剂是稀盐酸.
③【产品验证】请你设计一个简单方法验证得到的银中是否含有铁粉,方法是用磁铁接触,看得到的银粉是否被磁铁吸引.

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