如图是实验室加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物制取和收集氧气的装置图(1)指出图中有标号的仪器名称:a: b: c: d: (2)实验时应注意:①实验前要检查装置的性.其方法是．②试管口要 .其目的是．③给试管加热时．④停止加热时.先要 .然后．(3)怎样使收集的气体基本上不含氮气? .(4)按反应的先后顺序写出试管中发生反应的文字表达式． � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

如图是实验室加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物制取和收集氧气的装置图
（1）指出图中有标号的仪器名称：a：

b：

c：

d：

（2）实验时应注意：①实验前要检查装置的

性，其方法是

．②试管口要

，其目的是

．③给试管加热时

．④停止加热时，先要

，然后

．
（3）怎样使收集的气体基本上不含氮气？

，
（4）按反应的先后顺序写出试管中发生反应的文字表达式．

．

考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：（1）根据常见仪器的名称和用途进行解答；
（2）根据实验步骤以及注意事项进行解答；
（3）根据用排水法收集气体的最佳时机是等气泡连续冒出后才能收集，否则会使收集的氧气不纯进行解答；
（4）根据实验室加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物制取和收集氧气时高锰酸钾先受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，然后氯酸钾和二氧化锰混合生成氯化钾和氧气进行解答．

解答：解：（1）图中有标号的仪器名称：a：试管； b：铁架台； c：集气瓶 d：水槽；故填：a：试管； b：铁架台； c：集气瓶 d：水槽；
（2）实验时应注意：①实验前要检查装置的气密性，检查方法是：将装置连接好后，先把导管口伸入盛有水的水槽中，手握试管，观察导管口若有气泡冒出，即可证明装置不漏气．故填：气密；将装置连接好后，先把导管口伸入盛有水的水槽中，手握试管，观察导管口若有气泡冒出，即可证明装置不漏气；
②试管口要略向下倾斜，其目的是防止冷凝的水倒流，使试管炸裂；故填：略向下倾斜；防止冷凝的水倒流，使试管炸裂；
③给试管加热时要先预热，再集中加热；故填：要先预热，再集中加热；
④停止加热时，先要将导气管从水槽中移出，然后熄灭酒精灯；故填：将导气管从水槽中移出；熄灭酒精灯；
（3）用排水法收集气体的最佳时机是等气泡连续冒出后才能收集，否则会使收集的氧气不纯；故填：等导管口气泡连续冒出时收集；
（4）实验室加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物制取和收集氧气时高锰酸钾先受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，然后氯酸钾和二氧化锰混合生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式分别为高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气、氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气．故填：高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气、氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气．

点评：本题考查了氧气的制取方法及装置的分析，属于基础性的考查，利用学过的基础知识即可完成．

练习册系列答案

天天练习王口算题卡心算速算巧算系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室制取氧气的装置图．回答以下问题：
（1）写出实验室制取氧气的化学方程式，并指出其所属反应类型．
（2）写出带编号的仪器的名称
（3）用文字说明装置图中有什么错误？并说明改正的方法．
（4）实验完毕后，应该先移去酒精灯，还是先把导管从水里拿出来？为什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

苏丹红”是一种红色的工业合成染色剂．卫生部于去年4月6日发布苏丹红评估报告指出：经常摄入含较高剂量苏丹红的食品会增加致癌的危险性，在食品中应禁用．“苏丹红”化学式为C₁₆H₁₂N₂O，回答下列问题：
（1）“苏丹红”的相对分子质量为

；
（2）“苏丹红”中各元素质量比为

；
（3）12.4g“苏丹红”中含氮元素质量为

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

据图1装置图回答问题

（1）甲同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是

（填序号）．他用装置C来收集的原因是

，当看到导管口的

时他才开始收集氧气．
（2）该同学用如图2所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到

，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到导管中会形成一段水柱．
（3）因为氧气的密度比空气的稍大，所以还可以选用

（填序号）来收集氧气，其验满的方法是

．
（4）老师提醒可以用F（万能瓶）来收集气体，则甲同学应将发生装置的导管与F的导管

（选填a或b）相连接．
（5）乙同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂．实验结束时，这位同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰（MnO₂）分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾（K₂MnO₄）分解放出O₂；
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想

（选填Ⅰ或Ⅱ）错误；
第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是

．
【拓展延伸】实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢，但如果将KMnO₄固体与KClO3固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快，请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中是否作催化剂，为什么？

．
（6）丙同学选择用双氧水和二氧化锰混合来制氧气，则他应选用的气体发生装置是

（填序号）．以下是他探究影响该反应速率因素的相关实验数据．

实验序号	H₂O₂溶液浓度%	H₂O₂溶液体积/mL	温度℃	MnO₂用量/g	收集到的氧气体积/mL	反应所需的时间/s
①	5	1	20		1	30.29
②	5	1	20	0.1	4	16.75
③	15	1	20	0.1	4	6.04
④	30	1	55		2	10.76