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12.写出下列反应的符号表达式,并找出化合反应和分解反应.
①碱式碳酸铜受热分解:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+2CuO
②镁带燃烧:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
③氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
④铜丝加热:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
⑤碳酸氢铵受热分解:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O+NH3
⑥碳酸受热分解:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2
⑦铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
其中属于化合反应的有②④⑦(填序号,下同),属于分解反应的有①③⑤⑥.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型,化合反应的特征是:多变一;分解反应的特征是:一变多.

解答 解:①碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、二氧化碳和水,反应的化学方程式为:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+2CuO;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;故填:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+2CuO;
②镁与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁,反应的化学方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
③氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,反应的方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
④在加热的条件下,铜与氧气反应生成氧化铜,反应的方程式为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;故填:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
⑤碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳,反应的化学方程式为NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O+NH3↑.该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;故填:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O+NH3↑;
⑥碳酸受热分解为水和二氧化碳,反应的方程式为:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;故填:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;
⑦铁丝与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁,反应的方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
其中,②④⑦符合“多变一”的特征,属于化合反应;①③⑤⑥符合“一变多”的特征,属于分解反应;故填:②④⑦;①③⑤⑥.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.阅读下面的科普短文.
冬季在户外活动时,可以使用取暖贴保暖,它可以防止肌肉因过冷而引起的紧张,防止手部冻伤,缓解腰痛、腿痛、肩痛和其他生理病痛.
在70年代,人们基于化 学知识发明了取暖贴.不用火、电、水或其他能源,撕开外袋即可发热,可保持8-18小时左右(平均温度52℃).因为不使用火,小孩和老人都可安全使用.
取暖贴的反应原理为利用 原电池加快氧化反应速度,将化学能转变为热能.因为产品中的物质在使用前不能接触空气,所以袋子材质要很特别,由原料层,明胶层和无纺布袋组成.原料层包含铁粉、蛭石、活性炭、氯化钠、水等,无毒、无副作用;无纺布袋是采用微孔透气膜制作的;它还得有一个常规不透气的外袋--明胶层.在使用时,去掉外袋,让内袋(无纺布袋)暴露在空气里,空气中的氧气通过透气膜进入里面,铁粉在空气中与氧气、水发生反应生成氢氧化亚铁,氢氧化亚铁再被氧化成氢氧化铁,氢氧化铁分解为氧化铁,该过程放出热量.放热的时间和温度就是通过透气膜的透氧速率进行控制的.如果透氧太快,热量一下子就放掉了,而且还有可能烫伤皮肤.如果透氧太慢,就没有什么温度了.为了使温度能够持续更长,产品使用了矿物材料蛭石来保温.下图是两种取暖贴的发热时间和温度的变化情况.
使用取暖贴还需要注意不能直接接触 皮肤,以免温度过高烫伤皮肤.同时在晚上睡觉的时候也不能使用,避免在同一位置长时间使用,并注意皮肤状况,如有异常立即取下.
依据文章内容回答下列问题.
(1)任意写出取暖贴原料层中两种成分的化学式NaCl、Fe、C等.
(2)原料层中蛭石的作用是保温.
(3)“取暖贴”放出的热量是化学变化产生的(填“物理”或“化学”).
(4)下列关于取暖贴的说法正确的是BCD.
A.总反应为:2Fe+3H2O═2Fe(OH)3
B.使用取暖贴不能直接接触皮肤
C.根据图象判断可知,A取暖贴的保温效果好于B
D.取暖贴在使用前必须密封保存
(5)请对取暖贴剩余物的处理提出一条合理化建议回收利用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某实验室需要用氧气做实验.现将28.6g氯酸钾与5.4g的二氧化锰混合加热一定时间后,冷却称得剩余固体为25.6g,请计算:
(1)制得的氧气质量为8.4g.
(2)剩余固体中存在哪些质?各多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置.
(1)实验前用手握住装置乙的试管外壁,观察红色水滴能否移动.这是为了检查装置的气密性.设置乙装置的作用是对照或对比.
(2)小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量,若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用.你认为他的想法正确吗?不正确.
(3)甲装置内因种子呼吸作用消耗氧气,产生的二氧化碳又被氢氧化钠溶液吸收导致气压减小,红色水滴会向右移动.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列对实验现象的描述正确的是(  )
A.电解水两极上分别生成氢气和氧气B.在硬水中滴入肥皂水会产生浮渣
C.铁在空气中燃烧火星四射D.二氧化碳通入水中发生化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.某化学兴趣小组的同学对炼铁厂的生铁(只有铁与稀盐酸反应,杂质不与酸反应也不溶于水)进行分析,先称取11.6克生铁样品放入烧杯中,再加入200克的稀盐酸溶液,恰好完全反应后,称量烧杯内物质的总质量为211﹒2克 (不包括烧杯的质量)
求:(1)根据质量守恒定律得出生成氢气的质量为多少?
(2)生铁样品中铁的质量分数为多少?(结果准确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是某个化学反应的微观模拟示意图.从图中获得的有关信息不正确的是(  )
A.两种参加反应的物质都属于单质B.该反应为化合反应
C.化学反应中分子可分为原子D.生成的物质不可能属于氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

1.A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,有下图所示关系,“→”表示可以向箭头所指方向转化,通常情况下F是一种无色液体,G是一种黑色固体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.

试推断:
(1)写出物质的名称:CK2MnO4
(2)写出反应③的化学方程式式:C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(3)上述反应中属于分解反应的是①② (填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.铝铁合金在微电机中有广泛应用,某兴趣小组为利用废弃的铝铁合金设计了如图1实验流程制备聚合硫酸铁和明矾:

(1)浸泡、过滤过程中加入过量的试剂X目的是将铝、铁分离.试剂X是一种常见的强碱,明矾是一种硫酸盐,化学式为KAl(SO42•12H2O.试剂X 应为KOH(填化学式).
(2)聚合硫酸铁是一种无毒无害、化学性质稳定、能与水混溶的新型混凝剂,微溶于乙醇,其化学式可表示为[Fe2(OH)x(SO4y]n
①混凝剂聚合硫酸铁可用于净水的原理是聚合硫酸铁具有吸附作用,吸附悬浮颗粒,形成较大颗粒而沉降.
②请用含y的代数式表示x的数值:x=6-2y.
③水解过程中,溶液的pH与x的关系如图2所示.溶液的pH=3时聚合硫酸铁中x的数值达到最大值.加入试剂 Fe2O3目的是调节混合溶液pH.
④浓缩时需要向其中加入一定量的乙醇,加入乙醇的目的是降低聚合硫酸铁的溶解度,以便析出;所得产物易于干燥.

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