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    15．下列变化中，一定发生了化学变化的是（　　）
    A．粮食酿酒B．冰雪融化C．湿衣晾干D．酒精挥发

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

    解答 解：A、粮食酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故A正确；
    B、冰雪融化过程中只是状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
    C、湿衣晾干是水分蒸发过程，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
    D、酒精挥发过程中只是状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．
    故选A．

    点评 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．每年的3月22日是“世界水日”今年我国宣传的主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”．下列说法或做法与此主题不相符合的是（　　）
    A．将水进行过滤，使硬水转化为软水
    B．在城乡大力开展植树造林，防止水土流失
    C．用消毒剂ClO2进行消毒，减少水中有害物质
    D．减少化肥、农药的使用，发展生态农业

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．填写如表（注：类别指化合物、氧化物、金属单质、非金属单质）
    物质名称水汞磷
    化学式HgPNaCl
    类别化合物
    构成粒子磷原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列现象中没有发生化学变化的是（　　）
    A．食物在人体内被消化B．水在冰箱里结成冰
    C．将葡萄酿成酒D．铁制品锈蚀

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    该组同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想 I：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；做出上述猜想的理由是K2MnO4和MnO2都是含有氧元素的化合物．你还可以提出猜想Ⅲ：K2MnO4和MnO2都分解放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想I错误；②第二组同学在没有用测定质量的方法去验证猜想Ⅱ．请简要叙述其操作一定质量的K2MnO4于试管中，在250℃条件下加热一段时间，用带火星的木条，置于试管口．若观察到木条复燃，则猜想Ⅱ成立，否则假设2不成立．
    【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响．其验证方案是取等量的锰酸钾固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加氧化钾、用同样火焰的酒精灯加热，比较其分解生成氧气的快慢，确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系．比较其生成氧气的快慢有两种测定方法：
    方法一是在相同时间内测量氧气体积的大小．若用如图所示装置测量，则接口c应与a（填“a”或“b”相连）．
    方法二是测定产生相同体积氧气时所需的时间．
    【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？必须通过认真分析，用实验来加以证明．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列化学反应表达式中，其中一项与其它三项的反应类型不同的是（　　）
    A．H2O $\stackrel{通电}{→}$H2+O2B．Cu2（OH）2CO3$\stackrel{加热}{→}$CuO+CO2+H2O
    C．CaCO3$\stackrel{高温}{→}$CaO+CO2D．S+O2$\stackrel{点燃}{→}$SO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．根据如图反应示意图回答下列问题：
    （1）丙物质属于纯净物中的单质（填物质分类）
    （2）该反应的基本反应类型为分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．图1是实验室制取气体的常用装置．

    （1）写出仪器的名称：①分液漏斗，②水槽．
    （2）在室温下，实验室制取氧气时，若要控制反应速率，应选择的发生装置是③C（填字母序号，下同）；若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是④F，氧气能用这种方法收集的原因是⑤氧气不易溶于水，写出该反应的文字表达式为（并注明各种物质的化学式）⑥过氧化氢（H2O2）$\stackrel{二氧化锰}{→}$水（H2O）+氧气（O2）．
    （3）实验室用A装置制取氧气，写出该反应的文字表达式（并注明各种物质的化学式）
    ⑦高锰酸钾（KMnO4）$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾（K2MnO4）+二氧化锰（MnO2）+氧气（O2）；
    固定仪器时试管口要⑧略向上倾斜，⑨目的是防止冷凝水倒流引起试管炸裂；一团棉花的作用是⑩防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    （4）在制取氧气时，固～液常温型发生装置相比固～固加热型发生装置，它的优点是不需加热、节约能源，操作简便．
    （5）若用图2装置收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”，下同）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．物质的性质决定用途．下列物质的用途与性质对应关系错误的是（　　）
    A．因为镁带燃烧能产生耀眼的白光，所以可以用于制作照明弹
    B．因为氦气的密度小，所以常被用于填充探空气球
    C．因为氮气的化学性质稳定，所以充入包装袋内延长食品保存期限
    D．因为氧气能支持燃烧，所以常用作燃料

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