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(2011?邵阳)小玲上化学课有做笔记的好习惯.下面是她笔记的部分内容,其中错误的是(  )
分析:A、根据化合物化学式的书写步骤:归类→定序→标价→交叉→约简,进行解答;
B、根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;进行解答; C、根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.进行解答;
D、根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,进行解答.
解答:解:A、根据化合物化学式的书写步骤:归类→定序→标价→交叉→约简,铜的化合价为+2,氧元素的化合价为-2,因此氧化铜化学式为:CuO;故A正确;
B、根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此硫酸根表示为:SO42-; 故B正确; C、根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.因此2个氢原子表示为:2H;故C错误;
D、根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,过氧化氢分子为H2O2,故D正确;
故选C.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
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(2011?邵阳)小琪同学往右图所示的烧杯中加入一种固体物质,搅拌后,发现温度升高、石蜡熔化、塑料片掉了下来.该同学加入的物质可能是(  )

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(2011?邵阳)2011年邵阳市初中毕业和化学实验操作技能考查中,小波抽到的试题是“水的净化”,请你与小波一起试验,并回答下列问题.
(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和
烧杯
烧杯
,其中玻璃棒的作用是
引流
引流

(2)小波准备按右图所示的装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误,该错误是
漏斗的低端没有紧靠烧杯内壁
漏斗的低端没有紧靠烧杯内壁
,纠正错误后,接下来的过滤操作可除去水样中的
不溶性
不溶性
(填“可溶性”或“不溶性”)杂质.
(3)小波即将浑浊的水样过滤后,得到的水仍浑浊,其原因可能是
液面高于滤纸边缘
液面高于滤纸边缘
(写出一点即可),然后小波进行了有效处理,使水样变的澄清透明.

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(2011?邵阳)春暖花开,远远地就能闻到油菜花香味,这是因为(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?邵阳)化学课上,老师向盛有少量碳酸钠溶液的试管中加入一定量的澄清石灰水,出现了白色沉淀,反应的化学方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3+2NaOH.据此现象,老师提出如下问题,请回答:
(1)反应后溶液中溶质是什么?小明认为有以下四种情况,请你替他补充完整:
情况①:
NaOH
NaOH

情况②:NaOH和Na2CO3
情况③:NaOH和Ca(OH)2
情况④:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
小红认为只有三种情况,其中情况
(填序号)不可能,理由是
Na2CO3和Ca(OH)2能发生反应生成沉淀
Na2CO3和Ca(OH)2能发生反应生成沉淀

(2)为了进一步确定反应后溶液的成分,小强设计如下实验方案:同学们的回答得到了老师满意的赞赏.

实验步骤 实验现象 实验结论
取少量溶液与试管中,加入过量的稀盐酸 无明显现象 情况
(填序号)不可能
另取少量溶液于试管中,加入
碳酸钠溶液
碳酸钠溶液
生成了白色沉淀
生成了白色沉淀
情况③正确

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