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用符号表示或写出符号所表示的意义.
(1)地壳中含量最多的金属元素
 
 (2)空气中最多的气体
 

(3)2个氧分子
 
     (4)两个铜原子
 

(5)人体中最多的元素
 
 (6)4P
 

(7)O
 
 (8)两个钠离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)地壳含量较多的元素(前四种)按含量从高到低的排序为:氧、硅、铝、铁,其中含量最多的金属元素是铝元素,其元素符号为:Al.
(2)空气中含量最多的气体是氮气,氮气是一种气态非金属单质,是由双原子分子构成的,故填:N2
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氧分子可表示为:2O2
(4)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子;表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个铜原子,就可表示为 2Cu.
(5)人体中最多的元素是氧元素,符号为O;
(6)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以4P表示4个磷原子;
(7)氧的元素符号O表示氧元素和一个氧原子;
(8)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此两个钠离子表示为:2Na+
故答案为:(1)Al(2)N2(3)2O2(4)2Cu(5)O(6)4个磷原子(7)表示氧元素和一个氧原子(8)2Na+
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式.
(1)硫在空气中燃烧
 
(2)实验室用过氧化氢制取氧气
 

(3)木炭在氧气中燃烧
 
(4)加热氯酸钾制取氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图是稀释浓硫酸实验的示意图.
(1)写出图中a、b 两种仪器的名称:
 
 

(2)b容器所盛的试剂是
 
(填“水”或“浓硫酸”).
联系与拓展 据媒体报道,2007年5月有一村民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下,造成食道和胃严重损伤,这是因为稀硫酸具有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应中属于是分解反应的是(  )
A、铝+氧气
点燃
氧化铝
B、氢气+氯气
光照
氯化氢
C、碳酸氢铵
加热
氨气+二氧化碳+水
D、锌+硫酸→硫酸锌+氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

用来判断铁丝燃烧是化学变化的根本依据是(  )
A、火星四射
B、放出热量
C、铁丝变短
D、生成一种黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字和符号填空:
(1)+2价的锌元素
 
; (2)2个氮分子
 

(3)2个碳酸根离子
 
;(4)亚铁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

锌是人体生长发育、维持器官正常功能的微量元素,人体缺锌会引起多种疾病,因此缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌等保健品来补锌.已知葡萄糖锌的化学式为C12H22O14Zn.请回答:
(1)葡萄糖酸锌是由
 
种元素组成的.
(2)葡萄糖酸锌中碳、氧元素的质量比为
 

(3)葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数为
 
(结果保留至0.1%).
(4)现有一支20mL的葡萄糖酸锌口服液,其中含锌6.5mg,那么该口服液中葡萄糖酸锌的质量是多少
 
mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
①电解水负极得到的气体是
 

②调味用的食盐的主要成分是
 

③铁在潮湿的空气中会生锈,铁锈的主要成分是氧化铁,写出氧化铁的化学式
 
,请标出氧化铁中铁元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课外活动小组在活动课上,老师把学生分为四个小组,分别提供了一包白色粉末,它可能是碳酸钙、氢氧化钙中的一种或两种.各小组设计的实验方案如下:
方案Ⅰ:取样于试管,加水溶解,滴加足量的稀盐酸,有气泡产生则白色粉末是碳酸钙.
方案Ⅱ:取样于试管,加水溶解,滴加足量的稀盐酸,无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙.
方案Ⅲ:取样于试管,加水溶解,滴加几滴稀盐酸,无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙.
方案Ⅳ:取样于试管,加水振荡,静置,下层有不溶物,上层清液中滴入酚酞溶液,溶液变红,则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物.
(1)经过讨论,有的小组认为方案一不合理,理由是
 

还有的学生提出方案Ⅳ不合理,理由是
 

你认为还有方案
 
不合理的.
(2)请再设计一种方案,验证某一小组的白色粉末是两种物质的混合物,简要写出实验的操作及现象
 

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