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    影响某一种固体物质溶解性的因素有（   ）

    A．1个                     B．2个                     C．3个                     D．4个

    B

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    21、2008年初，我国南方地区遭受了一场特大雪灾，道路结冰，给交通带来极大不便．为了快速消除道路上的积雪，交通部门使用了大量的融雪剂，某公司生产的融雪剂是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一种或两种物质组成．化学兴趣小组的小红和小兰对融雪剂产生很大的兴趣并对融雪剂的成分进行积极的探究．
    [探究实验一]取一定量的融雪剂分装两支试管，进行如下实验，现象记录如下：

    [分析思考]融雪剂中一定含有
    CaCl2
    ，一定不含有
    Na2CO3
    、
    CuSO4
    ．由此看初步确定其成分有两种可能性：①
    NaCl和CaCl2
    ，②
    CaCl2
    ．
    [探究实验二]为了进一步确定该融雪剂的成分，小红、小兰根据不同物质溶于水时的温度变化不同设计了如下实验：将等质量的NaCl固体、融雪剂、CaCl2固体分别溶于等体积的水中，并用温度计测定溶液的温度，装置如如图所示．
    [结论分析]小红、小兰预测：若装置B中温度计的读数介于装置A、C中温度计的读数之间，则可确定融雪剂的成分为
    NaCl和CaCl2
    ．（用化学式表示）
    [评价与反思]
    ①实际操作中，测得A、B、C三个装置中温度计的读数非常接近，没有达到预期的结果．试分析实验失败的原因可能是
    取用于实验的三种固体物质的质量不足或没有保温措施等
    ．（只写一方面的原因即可）
    ②如果使用大量融雪剂会对周围环境造成的影响是
    因融雪剂溶解后会污染水、污染土壤或会加快钢铁桥梁的锈蚀或对公路周围农作物的生长影响等
    ．（只写一方面的影响即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、探究题：在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要使其他因素保持不变，以探究此种因素对实验结果的影响．完成实验探究：哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？
    因素1：溶质的种类
    在实验中要改变的因素是：溶质的种类
    要保持不变的因素是：温度
    操作步骤：在常温下，用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③3支试管中，再分别加入NaC1、KNO3、Ca（OH）2TK 2g，振荡，观察各物质的溶解情况．
    实验现象：试管①中有少量NaC1未溶，试管②中KNO3全部溶解，试管③中有多量Ca（OH）2未溶．
    实验结论：在
    温度
    保持不变的情况下，不同种类固体物质在水里的溶解度
    不相等
    （填“相等”或“不相等”）；
    因素2：温度（以KNO3为例）
    在实验中要改变的因素是：
    温度
    ．
    要保持不变的因素是：溶质的种类（KNO3）
    操作步骤：用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③3支试管中，再各加入5Gkno3晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40℃，将试管③加热并保持在60℃，振荡，观察各试管中KNO3的溶解情况．
    实验现象：试管①中有多量KNO3未溶，试管②中有少量KNO3未溶，试管③中KNO3全部溶解．
    实验结论：在不同温度下，固体、物质（KNO3）在水里的溶解度
    不相等
    （填“相等”或“不相等”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要保持其他因素保持不变，以探究此种因素对实验结果的影响．
    完成实验探究：哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？
    因素1：溶质的种类
    在实验中要改变的因素是：溶质的种类
    要保持不变的因素是：温度
    操作步骤：在常温下，用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入NaCl、KNO3、Ca（OH）2各2g，振荡，观察各物质的溶解情况．
    实验现象：试管①中有少量NaCl未溶，试管②中KNO3全部溶解，试管③中有多量Ca（OH）2未溶．
    实验结论：在
    温度
    保持不变的情况下，不同种类固体物质在水里的溶解度
    不相等
    （填“相等”或“不相等”）；
    因素2：温度（以KNO3为例）
    在实验中要改变的因素是：
    温度

    要保持不变的因素是：溶质的种类（KNO3）
    操作步骤：用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入5gKNO3晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40℃，将试管③加热并保持在60℃，振荡，观察各试管中KNO3的溶解情况．
    实验现象：试管①中有多量KNO3未溶，试管②中有少量KNO3未溶，试管③中KNO3全部溶解．
    实验结论：在不同温度下，固体物质（KNO3）在水里的溶解度
    不相等
    （填“相等“或”不相等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2012年3月22日是第二十届“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
    （1）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有
    ABD
    ABD
    ．
    A．洗脸、刷牙时随手关闭水龙头        B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
    C．用洗衣机洗一两件衬衫              D．使用节水型马桶
    （2）自来水生产过程中先用
    过滤
    过滤
    的方法除去水中不溶性杂质，再进行消毒．X是一种常见的自来水消毒剂，工业制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，则X的化学式是
    ClO2
    ClO2
    ．
    （3）水的硬度过大会影响生产和生活，区分软水和硬水常用的物质是
    肥皂水
    肥皂水
    ．
    （4）水是最常见的溶剂，将少量下列物质与水混合后，不能形成溶液的是
    A
    A
    ．
    A．植物油    B．氯化氢    C．蔗糖    D．高锰酸钾
    （5）图1为甲、乙（均不含结晶水）两种固体物质在水中的溶解度曲线．
    ①溶解度随温度升高而增大的物质是
    甲
    甲
    （填“甲”或“乙”）；t1℃时，甲的溶解度
    等于
    等于
    乙的溶解度（填“大于”或“小于”或“等于”）．
    ②t2℃时，100g水中溶解
    12
    12
    g乙物质恰好达到饱和．
    ③某同学在t1℃时开始如下实验，得到图2中相应的溶液A、B、C．
    在溶液A、B、C中，属于饱和溶液的是
    B
    B
    ；与溶液C质量相等的是
    B
    B
    ．
    在溶液C中再加入25g甲后，充分搅拌，恢复到t2℃，所得溶液的质量为
    140g
    140g
    ．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年陕西省汉中市城固县唐广初中九年级（下）月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要保持其他因素保持不变，以探究此种因素对实验结果的影响．
    完成实验探究：哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？
    因素1：溶质的种类
    在实验中要改变的因素是：溶质的种类
    要保持不变的因素是：温度
    操作步骤：在常温下，用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入NaCl、KNO3、Ca（OH）2各2g，振荡，观察各物质的溶解情况．
    实验现象：试管①中有少量NaCl未溶，试管②中KNO3全部溶解，试管③中有多量Ca（OH）2未溶．
    实验结论：在    保持不变的情况下，不同种类固体物质在水里的溶解度    （填“相等”或“不相等”）；
    因素2：温度（以KNO3为例）
    在实验中要改变的因素是：   
    要保持不变的因素是：溶质的种类（KNO3）
    操作步骤：用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入5gKNO3晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40℃，将试管③加热并保持在60℃，振荡，观察各试管中KNO3的溶解情况．
    实验现象：试管①中有多量KNO3未溶，试管②中有少量KNO3未溶，试管③中KNO3全部溶解．
    实验结论：在不同温度下，固体物质（KNO3）在水里的溶解度    （填“相等“或”不相等）．

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