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    下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
    ABCD
    实
    验
    装
    置

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量
    铁丝在氧气中燃烧
    排水法收集氧气
    解释集气瓶中的水：
    吸收放出的热量    		量筒中的水：
    通过水体积的变化得出O2体积    		集气瓶中的水：
    冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂    		集气瓶中的水：
    水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满
    A、AB、BC、CD、D
    考点：水的性质和应用,空气组成的测定,氧气的化学性质,氧气的收集方法
    专题：空气与水
    分析：硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能吸收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散．测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积．铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶．用排水法收集氧气时集气瓶中加入水是为了排出集气瓶中的空气．
    解答：解：
    A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散．高锰酸钾溶液的主要作用是吸收二氧化硫；故错误．
    B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积．水的主要作用是间接测定氧气的体积；故正确．
    C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶；故正确．
    D、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气；故正确．
    故选：A．
    点评：解答本题要充分理解容器中加入水的主要作用，只有这样才能对问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列不属于缓慢氧化的是（　　）
    A、动植物的呼吸作用
    B、馒头变霉
    C、纸的燃烧
    D、醋和酒精的酿造

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于硬水、软水的说法正确的是（　　）
    A、硬水含杂质多，软水含杂质少
    B、硬水是混合物，软水是纯净物
    C、硬水含较多可溶性钙、镁化合物，软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物
    D、用硬水洗衣服能洗净衣服．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气的主要步骤如下：①把药品装入试管；②固定试管；③检查装置的气密性；④收集气体；⑤点燃酒精灯加热药品；⑥停止加热；⑦将导管从水槽取出水面．（　　）
    A、③①②⑤④⑦⑥
    B、①②③④⑤⑥⑦
    C、①②③⑤④⑥⑦
    D、③①②⑤④⑥⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、铁丝在氧气中燃烧时发出白光，生成白色固体
    B、把铁粉放人稀硫酸中可以看到有气泡产生，溶液逐渐由无色变成蓝色
    C、把铁片插入硫酸铜溶液中，过一会儿，铁片表面附有一层红色物质
    D、把铁片置于干燥且密封的试管中，过一段时间后铁片表面会被锈蚀，形成一层红褐色的物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是（　　）
    ①2H　②2NH3　③SO2　④
     
    +2
    Ca
    O　⑤Mg2+⑥2OH-　⑦H2O．
    A、表示离子个数的是⑤⑥
    B、表示离子所带电荷数的是④⑤
    C、表示分子中原子个数的是③⑦
    D、表示分子个数的是①②

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    比较归纳是化学学习中常用的一种方法．以下是C、CO两种物质转化为CO2的转化关系，即①C→CO2   ②CO→CO2，对它们的比较归纳正确的是（　　）
    A、两种转化发生的一定都是化合反应
    B、C、CO都可以在点燃条件下转化为CO2
    C、C、CO都只能与O2反应转化为CO2
    D、两种转化过程中所有生成物在常温下都是气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列广告用语，你认为不正确的是（　　）
    A、“纯天然饮料”中不含任何化学物质
    B、“纯净水”不是不含任何其他物质的水
    C、为了人类的生存和健康，对大量排放污染物的企业一定要严加整治
    D、人类如果不珍惜水，那么见到最后的一滴水将是我们自己的眼泪

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学校的元旦联欢会上，小王同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钙（CaO2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    【提出问题】该魔术是如何给可燃物脱脂棉提供燃烧的另外两个燃烧条件的呢？
    【猜想】①过氧化钙与水反应可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出
    【设计装置】如图所示
    【实验探究】
    （1）打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明过氧化钙与水反应生成了一种气体，这使可燃物脱脂棉满足了燃烧的一个条件是
     
    ．
    （2）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，该现象说明
     
    ，这使可燃物脱脂棉满足了燃烧的另一个条件是
     
    ．
    【拓展提高】
    （1）CaO2和H2O反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，小明认为生成的固体是Ca（OH）2，小红认为是CaCO3，同学们经过思考讨论后认为小红同学的猜想是错误的，你认为他们的理由是：
     
    ．
    （2）小明设计了一个实验方案来验证过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙，请你帮助他完成：
    实验步骤及操作方法预期的实验现象结论
    ①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡，
    ②
     

     
    ．    		①产生气泡，
    ②
     

     
    ．    		过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙
    【问题讨论】
    （1）小明尝试上述魔术表演时，滴加水的速度太快，发现脱脂棉没有燃烧起来，请你从燃烧的条件分析原因是
     
    ．
    （2）过氧化钙和水反应的化学方程式为
     
    ．

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