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    【题目】如图I是电解水的简易装置，图Ⅱ是电解水生成气体体积与时间的关系图：

    试回答下列问题：甲管生成气体A、乙管生成气体

    图中a极是电源的______极。甲管生成气体A是______，该实验前通常在水中加入氢氧化钠溶液，目的是______。

    实际操作中，A、B体积比通常大于2：1，原因是______。

    【答案】负 氢气 增强水的导电性 相同条件下，氧气的溶解度比氢气大

    【解析】

    （1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，生成的氧气和氢气的体积比约为1：2。由题意知甲管中产生的气体比乙管中产生的气体多，在图二中，根据图像的变化趋势看出在相等的时间内产生A气体比B气体多，因此A气体是氢气，甲管接的电极a是负极，那么B气体就是氧气，b就接正极；氢氧化钠溶液可电离生成自由离子，该实验前通常在水中加入氢氧化钠溶液，目的是增强水的导电性；

    （2）氢气不溶于水，氧气不易溶于水。实际操作中，A、B体积比常大于2：1，原因是相同条件下，氧气的溶解度比氢气大；

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    （温馨提示）氢氧化钠和氢氧化钙一样都可以与二氧化碳反应，氢氧化钠是易溶物质，氢氧化钙是微溶物质。

    （提出问题）生成物中有哪几种碳的氧化物？

    （实验猜想）猜想1：只有CO；猜想2：只有______(填化学式)；猜想3：含有CO和CO2。

    （设计实验）基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了知下实验：

    （实验探究）

    (1)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成，请写出A装置中的化学反应方程式：______；

    (2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO；

    ①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中出现______的现象；

    ②E装置中出现______的现象；

    （实验结论）通过实验探究证明：猜想3成立。

    (1)B装置的作用是______；

    (2)该实验装置的设计还有一处明显不足(实验前已排尽装置内的空气)，请提出改进措施______(任写一条)。

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    【题目】能源、环境、资源是人们关注的热点。请根据所学化学知识回答下列问题：

    （1）目前人类使用的主要能源是煤、石油、_________。

    （2）煤块粉碎成煤粉后燃烧会更充分，原因是_____________。

    （3）化石搬料的燃烧会引发许多环境问题。如燃烧产生的二氧化碳气体在空气中含量增多会导致________。请你从减少二氧化碳产生的角度提一条减缓该环境问题的措施____________。

    （4）科学家们正在努力尝试通过多种途径将二氧化碳转化为有用的物质，如采用“组合转化”，技术，将二氧化碳转化为化工原料乙烯（化学式为C2H4），其反应的微观过程如下图所示：

    请写出此反应的化学方程式______________。

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    【题目】侯氏制碱法生产的碳酸钠中常含有少量的氯化钠。现有碳酸钠和氯化钠的混合物样品 12.5 g，将其放入干净的烧杯中，加入 100 g 水，使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 质质量分数为 7.3%的稀盐酸，烧杯中溶液的质量与加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示。请回答下列问题。

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    （3）A 点时，求此温度下所得不饱和溶液中溶质质量分数_______（写出具体计算过程，计算结果精确至0.1%）。

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