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化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.请从熟石灰、烧碱、一氧化碳、氯化钠、石墨、活性炭这六种物质中,选择适当的物质用名称填空.
(1)能用于制造铅笔芯是
 

(2)有毒的物质是
 

(3)可作公路融雪剂的是
 

(4)可用于改良酸性土壤的是
 

(5)可用于除去水中的色素和异味的是
 
考点:碳单质的物理性质及用途,一氧化碳的毒性,常见碱的特性和用途,常用盐的用途
专题:物质的性质与用途
分析:物质的性质决定物质的用途,根据常见的物质的性质和用途分析回答.
解答:解:(1)由于石墨有生灰色、质软,能用于制造铅笔芯;
(2)一氧化碳是有毒的气体;
(3)氯化钠可作公路融雪剂;
(4)熟石灰是一种碱,能与酸发生中和反应,可用于改良酸性土壤;
(5)由于活性炭有吸附性,可用于除去水中的色素和异味.
故答为:(1)石墨;(2)一氧化碳;(3)氯化钠;(4)熟石灰或氢氧化钙;(5)活性炭.
点评:本题的难度不大,熟记常见物质的性质和用途是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

结合常见金属的活动性顺序,回答问题:
(1)在铅(Pb)与铂(Pt)中,能与稀盐酸发生置换反应的是
 

(2)将金属锰放入AlCl3溶液中,锰表面和溶液均没有任何变化,说明锰比铝的活动性
 

(3)只用Zn(NO32溶液、AgNO3溶液和一块Cu片即可验证Zn、Cu、Ag的活动性顺序,实验时的具体操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙均为初中化学常见物质,如图中转化均为初中常见反应且可一步完成.(其中物质类别指单质、氧化物、酸、碱、盐)
(1)若乙、丙为组成元素相同的氧化物,则甲、乙、丙中共同含有的元素为
 

(2)若甲、乙为组成元素相同的氧化物,写出下列转化的化学方程式:
甲→丙
 
        丙→乙
 

(3)若甲、乙、丙为不同类别物质,则甲为
 
、乙为
 
、丙为
 
(均填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

从气体A开始,发生了如下四个变化:
A
通过灼热的碳
B
通过炽热的碳
C
通过灼热的氧化铜
B
通入滴有紫色石蕊试剂水中
 D.
(1)根据以上一系列变化推断A、D的化学式:
A
 
;D
 

(2)写出变化C→B的化学方程式:
 

(3)变化B→D所看到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是从微观层次上认识物质.
(1)某微观示意图如图所示:

①该反应的基本反应类型为
 

②该反应生成物的分子个数比为
 

(2)经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2
 点燃 
.
 
6H2O+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学学习中,我们以“透过现象看本质”的认识物质与变化.
(1)根据图如图实验,分析蜡烛熄灭的原因
 

(2)通过对O2、CO2气体制取的研究,我们发现气体制取装置的选择是有规律的.如确定气体发生装置时应考虑的因素是
 

(3)NaOH、Ca(OH)2、HCl、CO2、MgCl2五种物质间能发生的反应共有
 
个,任写一个发生反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在近一年的化学学习中,我们知道了化合、分解、置换和复分解反应四在基本反应类型,请你用这四种反应类型,分别写出一有水生成的化学反应方程式:
(1)化合反应
 

(2)分解反应
 

(3)置换反应
 

(4)复分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置.
(1)若制备的气体是氢气,则试剂X常用
 
,用图示放置的乙装置收集氢气,A应与
 
(填“B”或“C”)相连.
(2)若制备的气体是氧气,Y是黑色粉末,则甲中反应的化学方程式为
 
.若A、C相连制取氧气,检验气密性后,还须将装置乙
 

(3)若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置.若乙中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是
 
,A应与
 
(填“B”或“C”)相连.若想除去盐酸挥发出的HCl气体能否在乙中放入氢氧化钠溶液来净化,
 
(填“能”或“不能”)原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图是某个化学反应发生过程中各物质质量与时间的关系.下列描述正确的(  )
A、该反应是化合反应
B、相对分子质量:甲>乙>丙
C、丙是反应物,甲和乙是生成物
D、t1时,丙的质量一定等于甲、乙的质量之和

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