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(1)实验室制取气体的一般设计思路和方法是
 

(2)反应原理的选择原则:
 

(3)实验装置包括发生装置和收集装置,根据
 
选择发生装置,根据
 
选择收集装置.
考点:实验室制取气体的思路
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室制取气体的一般思路回答;
(2)根据实验室制取气体时,反应原理的选择原则:包括原料是否容易获得,实验条件是否容易控制,实验装置是否容易装备等解答;
(3)在实验室制取气体,“制取”则包括发生装置和收集装置;发生装置的选定与反应物的状态和反应条件有关;考虑实验室选择气体收集方式时,是否能选用排水法要考虑气体的溶解性和是否与水反应;是否能选用排空气法要考虑气体的密度比空气大还是小;据此进行分析判断.
解答:解:制取气体是一般思路和方法:(1)选择反应原理;(2)根据反应原理设计实验装置和确定收集方法;(3)理清实验步骤(包括检验所要制取的气体);
(2)验室制取气体时,反应原理的选择原则:包括原料是否容易获得,实验条件是否容易控制,实验装置是否容易装备等.
(3)实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分.
发生装置的选定与反应物的状态和反应条件有关.如反应物是固体+液体反应,不需加热,属于固液常温型制取气体;反应物都是固体,且需要加热,属于固体加热型,需要选用有酒精灯等加热装置的装置.
实验室制取气体选择收集方法时,收集方法的选择是根据:一般考虑气体的密度和溶解性,难溶于水或不易溶于水且不与水反应的气体可用排水法收集;密度比空气大的气体(不能与空气中的成分反应)可用向上排空气法收集,密度比空气小的气体(不能与空气中的成分反应)可用向下排空气法收集.
答案:
(1)①选择反应原理;②根据反应原理设计实验装置和确定收集方法;③理清实验步骤(包括检验所要制取的气体).
(2)包括原料是否容易获得,实验条件是否容易控制,实验装置是否容易装备
(3)反应物的状态和反应条件;密度和溶解性.
点评:气体的制取是初中重要的化学实验之一,既是难重点,又是考查热点,理解反应原理,掌握装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法,了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下事实对应的解释错误的是(  )
序号事实解释
A在花园中可闻到花香分子在不断运动
B用肉眼不能直接观察到CO2分子CO2分子很小
C50毫升水与50毫升乙醇混合,混合后总体积小于100毫升分子之间有间隔
D冰受热变为水,水受热变为水蒸气分子可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

嗅觉异常灵敏的警犬能根据案发现场残留气味,追踪到歹徒残留的蛛丝马迹.从微观角度分析,警犬能追踪到嫌疑犯的主要原因是(  )
①分子的质量很小;②不同分子性质不同;③分子不断运动;④分子间有间隔.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)化学的世界是符号的世界,请用适当的符号填空:
①2个氢原子
 
;                    ②3个碳酸分子
 

③保持氢气化学性质的最小微粒
 
;   ④+3价的铝元素
 

⑤人体中含量最多的金属元素
 
;      ⑥海水中含量最多的物质
 

(2)化学世界是物质的世界,请选择适当的序号填空.
A.镁    B.氧气   C.氮气    D.红磷     E.一氧化碳   F.大理石
①用于急救病人的是
 
;            ②可制作照明弹的是
 

③充入食品包装袋内的是
 
;        ④可制用作烟幕弹的是
 

⑤用于实验室制CO2的原料之一是
 
;⑥管道煤气的主要成分是
 

(3)化学世界是变化的世界,请写出下列变化的反应表达式.
①碳酸氢铵受热分解
 

②绿色植物进行光合作用
 

③铁丝在氧气中燃烧
 

④红磷除去空气中的氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钾的质量分数,取用4g石灰石样品,把20g稀盐酸分4次加入样品中(样品中除碳酸钙外,其余的成分既不与盐酸反应,也不溶于水),充分反应后经过滤、干燥等操作,最后称量得实验数据如表:
稀盐酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加入5g
剩余固体的质量3g2g1g1g
(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是
 

(2)计算参加反应的稀盐酸中溶有氯化氢(HCl)质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A、OB、S
C、N2D、CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)空气中含量最多的气体是:
 
; 
(2)5个硫酸根离子
 

(3)2个氧原子:
 

(4)氧化铝:
 

(5)+6价的硫元素
 

(6)由Fe3+和OH- 构成的氢氧化铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将“实验室用高锰酸钾制取氧气注意事项”与有关的“原因描述”的序号填入空格中.   
A
 
B
 
C
 
D
 

实验室用高锰酸钾取氧气的注意事项               原因描述
A.制取装置中试管口要略向下倾斜     (1)防止水沿导气管倒流入热试管,引起试管炸裂
B.排水法收集完氧气时应先将导管     (2)不易溶于水,密度比空气大移出水面,再熄灭酒精灯
C.收集氧气时,可以用排水取气法,(3)防止装置漏气,气体不能从导气管排出也可以用向上排空气法
D.实验室要检查装置的气密性        (4)防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与我们的生活有着密切的联系.
(1)现有①氧气 ②氮气③食盐④一氧化碳⑤二氧化硫,请按下列要求填空(填序号):
a.可供给人类呼吸的气体是
 

b.烹饪时可作调味品的是
 

c.可用来制造氮肥的是
 

d.大量排放会引发“酸雨”的是
 

(2)下列物质中属于混合物的是
 
;属于纯净物的是
 
;(填序号)
①矿泉水  ②液态氧  ③二氧化碳  ④稀有气体 ⑤洁净的空气 ⑥冰水共存物.

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同步练习册答案