鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最佳的做法是( )
| A. | 观察颜色并闻它们的气味 | B. | 将气体分别通入澄清的石灰水中 |
| C. | 分别插入带火星的木条 | D. | 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 |
常见气体的检验与除杂方法.. | |
专题: | 物质的鉴别题. |
分析: | 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要根据三种气体性质差别,氧气能助燃,二氧化碳不能支持燃烧,设计实验,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,即可鉴别. |
解答: | 解:A、三种气体都是无色无味的气体,因此通过闻气体气味无法区另三种气体,故错误; B、将三种气体分别通入澄清的石灰水,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显现象的为空气或氧气,无法鉴别空气和氧气,故错误; C、分别插入带火星的木条,能使木条复燃的气体是氧气,带火星的木条在空气中也会熄灭,二氧化碳不支持燃烧,一定熄灭,故无法鉴别空气和二氧化碳,故错误; D、燃着的木条分别放入瓶中,燃烧无明显变化的气体为空气;燃烧更旺的气体为氧气;燃烧熄灭的气体为二氧化碳,可以鉴别,正确; 故选D. |
点评: | 利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,即可达到鉴别物质的目的. |
科目:初中化学 来源: 题型:
除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法不正确的一组是( )
编号 | 物质 | 杂质 | 所选用的试剂及操作方法 |
A. | 一氧化碳 | 二氧化碳 | 通过足量澄清的石灰水后收集 |
B. | 铜粉 | 铁粉 | 用磁铁吸引 |
C. | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入足量铁粉,充分反应后过滤 |
D. | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通入氧气,点燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
1元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制的.在讨论时,有的同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”,于是就拿磁铁来吸了一下.这一过程属于科学探究的( )
| A. | 假设 | B. | 实验 | C. | 做结论 | D. | 观察 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生用量筒量取液体的体积,量筒放平稳且面对刻度线,仰视凹液面的最低处读数为19mL,则实际该同学量取液体的体积是( )
| A. | 等于19mL | B. | 大于19mL | C. | 小于19mL | D. | 无法判断 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质,请将物质名称写在题后空格内.
(1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中可以存活一段时间,说明空气中含有
(2)澄清的石灰水长期暴露在空气中,表面会出现一种白色固体,说明空气中含有
(3)利用空气可以生产氮肥,说明空气中含有
(4)霓虹灯通电后会发出五颜六色的光,是利用空气中的 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某生用量筒量取液体,仰视凹液面的最低处,读数为15mL,则该学生实际量出液体的体积是( )
| A. | 大于15mL | B. | 小于15mL | C. | 等于15mL | D. | 无法确定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应中,既属于氧化反应又属于化合反应的是:( )
A.铁+氧气 四氧化三铁 B.甲烷+氧气二氧化碳+水
C.酒精+氧气 二氧化碳+水 D.蜡烛+氧气 二氧化碳+水
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