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    按图连接好装置图，打开止水夹a，在乙中产生的现象是
    导管下端产生气泡
    导管下端产生气泡
    ．反应片刻后夹紧止水夹a，此时乙中出现的现象是
    出现白色沉淀
    出现白色沉淀
    ，其原因是
    氢气无法从导管排出，压强增大，把甲中H2SO4和MgSO4溶液压入导管，通过导管进入乙中
    氢气无法从导管排出，压强增大，把甲中H2SO4和MgSO4溶液压入导管，通过导管进入乙中
    ．反应方程式是
    Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，MgSO4+2NaOH=Mg（OH）2↓+Na2SO4，H2SO4+2NaOH=2H2O+Na2SO4
    Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，MgSO4+2NaOH=Mg（OH）2↓+Na2SO4，H2SO4+2NaOH=2H2O+Na2SO4
    ．
    分析：根据稀硫酸与镁反应能生成氢气和硫酸镁和装置内气压变化情况分析相关现象；书写化学方程式是要注意配平与气体生成号或沉淀号．
    解答：解：根据稀硫酸与镁反应能生成氢气和硫酸镁可知：打开止水夹a，则可以观察到的现象是：乙试管中导管下端产生气泡；夹紧止水夹a后甲试管中的气体把试管中的液体压入乙试管，使得硫酸镁溶液与氢氧化钠反应产生氢氧化镁沉淀；书写化学方程式是要注意配平与气体生成号或沉淀号．
    故答案为：
    导管下端产生气泡；出现白色沉淀；氢气无法从导管排出，压强增大，把甲中H2SO4和MgSO4溶液压入导管，通过导管进入乙中；Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，MgSO4+2NaOH=Mg（OH）2↓+Na2SO4，H2SO4+2NaOH=2H2O+Na2SO4．
    点评：本题考查利用课本知识解决新问题能力，能加深学生对课本知识的理解，训练学生的思维能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    我们都知道CO2与NaOH溶液是很容易反应的，利用下图装置可进行“喷泉”实验．按图l进行实验的步骤是：首先在圆底烧瓶中充满干燥的CO2气体，在胶头滴管中吸满NaOH溶液（注意：一般情况下不能如此便用胶头滴管），按图1连接好装置，并固定在铁架台上．然后打开止水夹，将胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶内．在导管的尖嘴处就会形成美丽的“喷泉”．
    （l）实验室制取CO2的化学方程式：
    CaC03+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    CaC03+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    ．
    （2）简要说明图1装置进打实验时，形成喷泉的原因
    CO2与挤入的NaOH溶液反应，使圆底烧瓶内气体压强减小，烧杯里的NaOH溶液通过导管被压于回底烧瓶内，与剩下的二氧化碳继续反应，进一步产生压强差形成喷泉．
    CO2与挤入的NaOH溶液反应，使圆底烧瓶内气体压强减小，烧杯里的NaOH溶液通过导管被压于回底烧瓶内，与剩下的二氧化碳继续反应，进一步产生压强差形成喷泉．
    ．
    （3）做“喷泉”实验对装置的气密性要求很高．检验图2装置气密性的操作是：
    将导管下端插入水中，用手捂住烧瓶，看是否有气泡冒出或在水面下的导管内是否形成一段稳定的空气柱．
    将导管下端插入水中，用手捂住烧瓶，看是否有气泡冒出或在水面下的导管内是否形成一段稳定的空气柱．
    ．
    （4）如果只提供图2所示的装置，请说明引发喷泉的方法．
    打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，CO2受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，再将热源移开，NaOH溶液进入烧瓶内与CO2反应产生压强差，即发生喷泉
    打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，CO2受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，再将热源移开，NaOH溶液进入烧瓶内与CO2反应产生压强差，即发生喷泉
    ．
    （5）完成实验后，胶头滴管必须立即用水充分洗涤．否则
    滴管的胶头会被NaOH溶液腐蚀
    滴管的胶头会被NaOH溶液腐蚀
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2005?扬州）我们都知道CO2与NaOH溶液是很容易反应的，利用下图装置可进行“喷泉”实验．按图l进行实验的步骤是：首先在圆底烧瓶中充满干燥的CO2气体，在胶头滴管中吸满NaOH溶液（注意：一般情况下不能如此便用胶头滴管），按图1连接好装置，并固定在铁架台上．然后打开止水夹，将胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶内．在导管的尖嘴处就会形成美丽的“喷泉”．

    （l）实验室制取CO2的化学方程式：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    ．
    （2）简要说明图1装置进打实验时，形成喷泉的原因
    CO2与挤入的NaOH溶液反应，使圆底烧瓶内气体压强减小产生压强差，使烧杯里的NaOH溶液通过导管被压回底烧瓶内．与剩下的二氧化碳继续反应，进一步产生压强差形成喷泉
    CO2与挤入的NaOH溶液反应，使圆底烧瓶内气体压强减小产生压强差，使烧杯里的NaOH溶液通过导管被压回底烧瓶内．与剩下的二氧化碳继续反应，进一步产生压强差形成喷泉
    ．
    （3）做“喷泉”实验对装置的气密性要求很高．检验图2装置气密性的操作是：
    将导管下端插入水中，用手捂住烧瓶，看是否有气泡冒出或在水面下的导管内是否形成一段稳定的空气柱
    将导管下端插入水中，用手捂住烧瓶，看是否有气泡冒出或在水面下的导管内是否形成一段稳定的空气柱
    ．
    （4）如果只提供图2所示的装置，请说明引发喷泉的方法．
    打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，CO2受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，再将热源移开，NaOH溶液进入烧瓶内与CO2反应产生负压，即发生喷泉
    打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，CO2受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，再将热源移开，NaOH溶液进入烧瓶内与CO2反应产生负压，即发生喷泉
    ．

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    科目：初中化学 来源：扬州 题型：问答题

    我们都知道CO2与NaOH溶液是很容易反应的，利用下图装置可进行“喷泉”实验．按图l进行实验的步骤是：首先在圆底烧瓶中充满干燥的CO2气体，在胶头滴管中吸满NaOH溶液（注意：一般情况下不能如此便用胶头滴管），按图1连接好装置，并固定在铁架台上．然后打开止水夹，将胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶内．在导管的尖嘴处就会形成美丽的“喷泉”．

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    （l）实验室制取CO2的化学方程式：______．
    （2）简要说明图1装置进打实验时，形成喷泉的原因______．
    （3）做“喷泉”实验对装置的气密性要求很高．检验图2装置气密性的操作是：______．
    （4）如果只提供图2所示的装置，请说明引发喷泉的方法．______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们都知道CO2与NaOH溶液是很容易反应的，利用下图装置可进行“喷泉”实验.按图l进行实验的步骤是:首先在圆底烧瓶中充满干燥的CO2气体，在胶头滴管中吸满NaOH溶液(注意:一般情况下不能如此便用胶头滴管)，按图1连接好装置，并固定在铁架台上。然后打开止水夹，将胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶内.在导管的尖嘴处就会形成美丽的“喷泉”。

    (l)实验室制取CO2的化学方程式:                            。

    (2)简要说明图1装置进打实验时，形成喷泉的原因                             。

    (3)做“喷泉”实验对装置的气密性要求很高。检验图2装置气密性的操作是:                     。

    (4)如果只提供图2所示的装置，请说明引发喷泉的方法。                           。

    (5)完成实验后，胶头滴管必须立即用水充分洗涤。否则                。

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    科目：初中化学 来源：2009年天津市直属中学中考化学考前诊断试卷（三）（解析版） 题型：解答题

    我们都知道CO2与NaOH溶液是很容易反应的，利用下图装置可进行“喷泉”实验．按图l进行实验的步骤是：首先在圆底烧瓶中充满干燥的CO2气体，在胶头滴管中吸满NaOH溶液（注意：一般情况下不能如此使用胶头滴管），按图1连接好装置，并固定在铁架台上．然后打开止水夹，将胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶内．在导管的尖嘴处就会形成美丽的“喷泉”．
    （l）实验室制取CO2的化学方程式：______．
    （2）简要说明图1装置进打实验时，形成喷泉的原因______．
    （3）做“喷泉”实验对装置的气密性要求很高．检验图2装置气密性的操作是：______．
    （4）如果只提供图2所示的装置，请说明引发喷泉的方法．______．
    （5）完成实验后，胶头滴管必须立即用水充分洗涤．否则______．

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