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9.莽草酸(化学式:C7H10O5)是制取抗“H7N9流感”药物“达菲”的原料.莽草酸由3种元素组成,其中氢、氧元素的质量比为1:8.

分析 由莽草酸的化学式可知其元素组成;元素质量比=相对原子质量与相应原子个数的乘积比.

解答 解:由莽草酸的化学式C7H10O5可知,莽草酸由C、H、O三种元素组成;
其中H、O元素质量比=(1×10):(16×5)=1:8;
故答案为:3;  1:8.

点评 本题考查了学生根据化学式进行有关的计算,掌握相关知识即可顺利完成本题的解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.下列哪些反应属于中和反应?为什么?
(1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(3)H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验基本操作正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
熄灭酒精灯
C.
加固体药品
D.
过滤操作

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.金刚石和石墨都是碳元素组成的单质,但它们的物理性质差异很大,是因为在金刚石和石墨里碳原子排列方式不同;生铁和钢都是铁的合金,它们的主要区别是含碳量不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.根据如图的信息判断,下列说法错误的是(  )
A.钠是金属元素
B.钠原子的核內质子数为11
C.钠原子的相对原子质量为22.99
D.在化学反应中,钠原子容易得到电子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验探究是化学研究的常用手段.初中化学课上,同学们利用如图1的实验探究碱的化学性质:

(1)A实验中滴加酚酞的作用是:判断氢氧化钠和稀盐酸是否反应;
(2)B实验中观察到的现象为:塑料瓶变瘪;
(3)C实验中反应的化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
【实验再探究】实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,发现废液浑浊并显红色.
【提出问题】废液中含有什么物质?
【假设猜想】通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞、碳酸钙及水以外一定含有氯化钠.
老师问:废液中还可能含有什么物质?引发了同学们热烈讨论,下面是大家的发言:
学生甲可能含有Ca(OH)2学生乙可能含有Na2CO3
学生丙可能含有CaCl2学生乙可能含有NaOH
【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入氯化钡溶液,得到白色沉淀,红色褪去.
【结论】上述滤液中,还含有Na2CO3,没有CaCl2、Ca(OH)2、NaOH.
【实验反思】
(1)根据以上B实验可知,氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(2)现有一瓶经常敞口放置的氢氧化钠溶液,它的变质程度如何呢?
【定性探究】:
【查阅资料】(1)氯化钙溶液呈中性.
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
为了弄清久置的氢氧化钠是否完全变质,设计了如下方案:
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡有白色沉淀生成说明原溶液中一定有碳酸钠
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液溶液变红色说明原溶液中一定有氢氧化钠
【实验结论】
该氢氧化钠溶液部分(填“部分”或“全部”)变质.
【反思与评价】
(1)在上述实验步骤(1)中,小强提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案不可行(填“可行”或“不可行”).
【定量探究】:
实验步骤:取该溶液50克,逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸至无气泡冒出为止,所加盐酸质量与产生气体质量关系如图:
试计算:
①m=2.2g(不需写出计算过程)
②该溶液中碳酸钠的质量分数是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列叙述正确的是(  )
A.氧气能支持燃烧,可作燃料
B.硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体
C.红磷燃烧,产生大量的白雾
D.稀有气体可作保护气,因为稀有气体不能与任何物质反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.有 X、Y、Z 三种金属,如果把 X 和 Y 分别放入稀硫酸中,X 溶解并产生氢气,Y 不反应;如果把 Y 和Z 分别放入硫酸铜溶液中,过一会儿,在 Y 表面有铜析出,而Z没有变化.根据以上实验事实,判断 X、Y、Z 的金属活动性顺序(  )
A.X>Z>YB.无法确定C.Z>Y>XD.X>Y>Z

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列变化不属于化学变化的是(  )
A.煤矿矿井里伴生的煤层气发生爆炸B.铁水铸成锅
C.铜在潮湿空气里生成铜绿D.酒精燃烧

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