【题目】酸碱指示剂的发现与应用
很多重大发现源于科学家善于观察和思考。石蕊这种酸碱指示剂就是英国化学家波义耳偶然发现的。有一天，波义耳看到溅了几滴盐酸的紫罗兰花朵变成了红色。紫罗兰为什么会变红？波义耳用生活中其他物质进行了反复实验，终于认定紫罗兰花的浸出液可用于检验溶液是否呈酸性。他又努力寻找用来检验碱性的物质，发现了从石蕊地衣中提取出的紫色石蕊溶液可以用来检验溶液的酸碱性。后来人们测出了石蕊较准确的变色范围：在pH＜5.0的溶液里呈红色，在pH＞8.0的溶液里呈蓝色，pH在两者之间呈紫色。酚酞是另一种酸碱指示剂，在pH＜8.2的溶液里呈无色，在pH>8.2的溶液里呈红色，但如遇到较浓的碱的溶液，又会立即变成无色。除以上两种指示剂外，生活中我们也可以用红萝卜皮、紫卷心菜等植物自制酸碱指示剂。
分析短文，回答问题：
（1）文中提到当波义耳发现紫罗兰花朵变红时，他又用生活中其他物质进行了反复实验，他可能用到了下列物质中的_____（填字母序号）。
a.柠檬酸溶液 b.食盐水 c.苏打水
（2）下列说法不正确的是_____（填字母序号）。
a.某些溶液的酸碱性无法用石蕊溶液和酚酞溶液检测出来
b.某溶液的pH=6，在该溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红
c.红萝卜皮、紫卷心菜的提取液遇酸性溶液和碱性溶液时呈现不同的颜色
（3）老师在做“中和反应”的实验时，先向氢氧化钠溶液中滴加了几滴无色酚酞溶液，观察到酚酞刚滴入时为红色，但瞬间变成无色，加入少量稀盐酸后又变为红色。实验中酚酞瞬间变成无色时，溶液呈_____（填“酸性”“中性”或“碱性”）。分析上述实验中酚酞变无色后又变红色的原因是_____。向此溶液中逐滴滴加盐酸，溶液刚好变成无色时，溶液的pH_____（填“一定”或“不一定”）等于7。
【答案】a b 碱性 NaOH浓度大，酚酞为无色，与盐酸反应浓度减小，变为红色 不一定
【解析】
（1）文中提到“溅了几滴盐酸的紫罗兰花朵变成了红色”，所以波义耳进行了反复实验，可能用到酸性溶液，故选a；
（2）a、在pH＜5.0的溶液里呈红色，在pH＞8.0的溶液里呈蓝色，pH5.0-8.0时呈紫色，酸碱性无法检测出来；酚酞在pH＜8.2的溶液里呈无色，在pH＞8.2的溶液里呈红色，pH＜8.2酸碱性无法检测出来，故正确；
b、在pH＜5.0的溶液里呈红色，在pH＞8.0的溶液里呈蓝色，pH在两者之间呈紫色，溶液的pH=6，在该溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液仍为紫色，故错误；
c、可以用红萝卜皮、紫卷心菜等植物自制酸碱指示剂，红萝卜皮、紫卷心菜的提取液遇酸性溶液和碱性溶液时呈现不同的颜色，故正确；故选b；
（3）酚酞如遇到较浓的碱液，又会立即变成无色，先向氢氧化钠溶液中滴加了几滴无色酚酞溶液，观察到酚酞刚滴入时为红色，但瞬间变成无色，加入少量稀盐酸后又变为红色，说明刚开始碱溶液的浓度太大，酚酞溶液呈无色，加入少量稀盐酸与只反应后，溶液中碱的浓度减小，但仍为碱性，酚酞溶液又变为红色，由于酚酞在pH＜8.2的溶液里呈无色，向此溶液中逐滴滴加盐酸，溶液刚好变成无色时，溶液的pH不一定等于7。
步步高达标卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】使用酸、碱等腐蚀性药品时，必须按照操作规程进行。下列处理方法中有错误的是（ ）
A.有腐蚀性的药液溅入眼睛内，要立即用水冲洗，切不可用手揉搓洒
B.稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液
C.配制稀硫酸时，可先在量筒中加入一定量的浓硫酸，再慢慢注入水并不断搅拌
D.氢氧化钠溶液洒在衣服上，先用水冲洗后，再涂上硼酸溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论。在化学反应aA + bB =cC+dD中，下列说法不正确的是（ ）
A.该反应可能是氧化反应
B.在反应中，A、B、C、D四种物质的粒子数目比为a:b:c:d
C.化学计量数a和b之和一定等于c与d之和
D.若取xgA和xgB反应，生成C和D的质量总和不一定等于2xg
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在Cu(NO3)2、Mg(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，向过滤后的溶液中滴加盐酸，无明显现象。
（1）则过滤后溶液中一定含有哪些溶质？_____________________
（2）请写出可能发生反应的化学方程式。_____________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在元旦晚会上老师表演了一个“滴水生火”魔术：向包有淡黄色过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴加水，脱脂棉随即燃烧。小明设计实验对该“魔术”进行探究。
（提出问题）过氧化钠与水反应生成什么物质？脱脂棉为什么会燃烧？
（提出猜想）根据_____定律，可推测出生成的气体产物可能是：_____。
（实验1）取一支干燥的大试管，加入少量过氧化钠粉末，滴加蒸馏水，观察到试管内发生剧烈反应，产生大量气泡，用手触摸，试管底部发烫。
（实验2）为探究气体产物，进一步设计并完成如表实验。
请完成表中空格：
操作 | 现象 | 结论 |
将_____伸入试管 | 木条复燃 | 气体产物是_____ |
（查阅资料）脱脂棉是经过化学处理去掉脂肪的棉花，极易燃烧；过氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气
（实验结论）
①脱脂棉燃烧的原因_____。
②扑灭由过氧化钠引发的火灾时，可以选择的灭火材料是_____。
A 二氧化碳 B 水 C 沙子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】4月26日，全省最大的啤酒生产企业重啤集团盐城公司20万千升重啤项目正式投料生产．
（1）公司花园式的厂区里飘溢着阵阵麦芽香味．能闻到香味说明______．
A分子很小 B分子间有间隔 C分子在不断运动 D分子可以分成原子
（2）啤酒酿造需要大量除去矿物盐的软水．实验室常用______区别软水和硬水．软水中有时会有颜色和异味，需要用______去除，该物质的作用为_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】回答下列与水有关的问题。
（1）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做______________(填“软水”或“硬水”);生活中降低水的硬度常用的方法是________。
（2）在净水过程中加明矾的作用是_______________；
（3）节约用水也是保护水资源的一种方法，请你写出节约用水的一种方法________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某实验小组在探究碱的化学性质实验时，用到了氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。
(1)甲同学不小心将这两种溶液混合在一起，结果产生____的现象，说明氢氧化钠溶液变质了。写出氢氧化钠变质时发生反应的化学方程式____；
(2)同学们对变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分产生了兴趣，进行如下探究：
（提出问题）变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么？
（查阅资料）氯化钡溶液呈中性，不能与氢氧化钠反应，能与碳酸钠溶液反应，方程式为：
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
（作出猜想）猜想一：Na2CO3
猜想二： _________(写化学式)；
（进行讨论）甲同学取少量待测液加入足量的稀盐酸，观察到有气泡产生。甲认为猜想一成立。乙同学不同意甲同学的观点，理由是______；
（设计实验）请你验证猜想二成立，并完成实验报。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取一定量的待测液于试管中，加入稍过量氯化钡溶液； ②充分反应后静置，取上层淸液加入 _________。 | _________； _________。 | 猜想二成立 |
（反思评价）若要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的碳酸钠，应在溶液中滴加____，充分反应后再过滤；实验室中氢氧化钠应____保存。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用序号填空：
（1）①干冰升华 ②铁在潮湿的空气中生成铁锈 ③氧气能供给呼吸 ④氯气是黄绿色气体
属于物理性质的是_____；
属于化学性质的是_____；
属于物理变化的是_____；
属于化学变化的是_____。
（2）①净化后的空气 ②氯化钠 ③冰水混合物 ④汞
属于混合物的是_____；
由分子构成的物质是_____；
由原子构成的物质是_____；
由离子构成的物质是_____。
（3）①质子数 ②中子数 ③电子数 ④最外层电子数 ⑤原子核
原子的核电荷数取决于原子结构中的_____；
原子的相对原子质量取决于原子结构中的_____；
原子的质量主要集中在原子结构中的_____；
元素的化学性质主要取决于原子结构中的_____。
决定元素种类的是_____。
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