分析 (1)制取气体是先要检查装置的气密性;
(2)要使装置随开随用,随关随停,那就要控制可以两种药品接触与分离;
(3)水可以吸收盐酸挥发的氯化氢气体,同时与长玻璃管起到缓冲压力的作用,浓硫酸具有吸水性;
(4)根据CuO样品的质量,E中增重水的质量分析铜的相对原子质量;F装置阻止空气中的水蒸气浸入E装置,结合方程式只要能包含铜或氧化铜的质量数据,列比例式就可求解;
(5)实验中无法判断CuO是否完全反应.
解答 解:(1)制取气体是先要检查装置的气密性;
(2)A、装置当液体与固体接触时反应,由于另一端橡皮塞,关闭活塞不能使液体进入另一端使两种药品分离,所以不可选;
B、装置当液体与固体接触时反应,关闭活塞后液体在压力作用下进入长颈漏斗,使两种药品分离,反应停止,所以可选;
C、装置当把干燥管浸入液体,液体与固体接触时反应,把干燥管从液体中拿出,使两种药品分离,反应停止,所以可选;
故选:BC;
(3)B是安全瓶,B中气体压力过大时,水就会从玻璃管上端溢出,B中所盛是水,水的作用吸收盐酸挥发的氯化氢气体,浓硫酸具有吸水性,干燥氢气;
(4)设铜的相对原子质量为x
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
x+16 18
m1 m2
$\frac{x+16}{{m}_{1}}$=$\frac{18}{{m}_{2}}$
x=$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16;
F装置阻止空气中的水蒸气浸入E装置,若无F装置,E中增重m2变大,则对测定结果偏小;结合方程式只要能包含铜或氧化铜的质量数据,列比例式就可求解,故选ABC;
(5)实验中未与氧化铜反应的氢气,排放到空气中,应加尾气收集装置.
故答案为:(1)检查装置的气密性;(2)BC;
(3)吸收盐酸挥发的氯化氢气体;起安全作用,当B中气体压力过大时,水就会从玻璃管上端溢出;干燥氢气;
(4)$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16;偏小;ABC;
(5)未与氧化铜反应的氢气,排放到空气中,应加尾气收集装置.
点评 本题考查了实验室制氢气的原理以及根据反应的原理选择合适的实验装置,学生的平常的化学学习中一定要注重对双基知识的学习,只有具备完整的知识系统,才能够很好的解决综合问题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将t1℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液 | |
B. | 将t2℃时a的饱和溶液降温至t1℃,溶液质量不变 | |
C. | t2℃时,两种物质的饱和溶液中溶质质量分数a>b | |
D. | 将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃,两溶液的溶质质量分数相等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气中含量最多的单质是氮气 | |
B. | 按目前测定,海水中含有的化学元素有80多种 | |
C. | 煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源 | |
D. | 防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水有三态变化,是由于水分子从静止状态变为运动状态 | |
B. | 煤或石油只要完全燃烧就不会造成空气污染 | |
C. | 氢氧燃料电池是把氢气和氧气反应的化学能直接转化为电能,供人们使用 | |
D. | 自来水净化中加入明矾的目的是杀菌消毒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水 | B. | 纯碱溶液 | C. | 澄清石灰水 | D. | 稀盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | 乙的溶解度不受温度的影响 | |
C. | t1℃时,甲的饱和溶液升温到t2℃时(不考虑水分的蒸发)会有晶体析出 | |
D. | t2℃时,甲与乙的溶解度相等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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