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【题目】利用如图甲装置,以高锰酸钾为反应物,制取一瓶氧气并检验。实验结束后小明对高锰酸钾是 否完全反应产生了疑惑?在老师帮助下,小明称取一定质量的剩余粉末,重新做了实验,并根据实验所得 数据绘制了如图乙所示的曲线。

1)小明由实验得知高锰酸钾未完全反应,依据是_____

2)在图乙中绘制氧气质量随反应时间变化的曲线_____

3)计算剩余粉末中高锰酸钾的质量分数。_____(写出计算过程,计算结果精确到 0.1%

【答案】加热剩余固体粉末,仍有气泡产生(或加热固体,固体质量变小) 52.7%

【解析】

根据导管口有气泡冒出,得知高锰酸钾未完全反应根据生成氧气的质量,并对应原图可画出;剩余粉末中高锰酸钾的质量分数为剩余高锰酸钾与原高锰酸钾的质量比。

1)加热剩余固体粉末,仍有气泡产生(或加热固体,固体质量变小);

2)生成氧气的质量为3g-2.84g=0.16g;从t1开始至t2,氧气质量从0增至0.16g,然后质量不变化;因此曲线为图中a

3)解:设剩余粉末中高锰酸钾的质量为x

x=1.58g

高锰酸钾的质量分数=×100%≈52.7%

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。

1)硬水与软水:

我国有些村庄为了获取淡水采用打深井取地下水的方法。检验地下水是硬水还是软水,可以取水样加入少量_____,振荡,若观察到_____(填实验现象),说明是硬水。使用硬水会给生产、生活带来麻烦,生活中常用_____的方法来降低水的硬度。

2)水的净化:

某自来水厂净水过程如下:

①炭滤池中常用煤粉替代活性炭,这说明煤粉具有的性质是_____

②下列说法正确的是_____(填字母)

A 加入絮凝剂可使悬浮杂质沉降

B 通过砂滤池可除去某些可溶性杂质

C 用蒸馏的方法可降低自来水的硬度

③海水淡化可采用膜分离技术。如图所示,对淡化膜右侧的海水加压,水分子可以通过淡化膜进入左侧淡水池,而海水中的各种离子不能通过淡化膜,从而得到淡水。该海水淡化过程属于_____变化。(填“物理"或“化学"

3)水资源的利用:

水危机日趋严重,节水是每个公民义不容辞的责任,请你结合生活提一条节水建议_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是镁元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图,据此判断,下列说法正确的是 ( )

A. 镁原子的相对原子质量为24.31g

B. 镁原子的核电荷数为12

C. 镁属于非金属元素

D. 在化学反应中,镁原子容易得到2个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图所示的实验装置图填空。

(1)仪器①的名称是_________

(2)实验室用 A 装置制取氧气,该反应的化学方程式为_____,若要收集较为纯净的氧气,收集装置应选用______(填序号)。如图H,将红热的铁丝伸入盛满氧气的集气瓶中,化学方程式为____

(3)实验室制取二氧化碳常选用的发生装置是_______(填序号),该反应的化学方程式为_______ ,该装置的优点是_______。收集装置若选 E,用排空气法收集气体,则气体应从_____(“a”“b”)端进入。反应结束,要从反应后的混合物中得到氯化钙固体需要用到上述的_______装置(填序号)

(4)下图是二氧化碳制备和性质的微型实验装置图。

试管中反应发生后,a处的实验现象是_____________b处的化学方程式是____________,烧杯中的实验现象是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习化学的重要工具。下面是元素周期表中 1~18 号元素原子结构图。

1 14 号元素属于_____元素(填金属非金属),其名称为_____

2)元素的化学性质与原子结构中的_____数关系密切;

3)在同一横行中,各元素的原子结构呈现的规律有_____(任写一点);

4)地壳含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式 _____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中A是钨元素在元素周期表中的信息,B﹣E是四种粒子的结构示意图。

请回答:

(1)从A中可知,钨的相对原子质量是_____,钨原子的核内质子数为_____

(2)B﹣E四种粒子中:

①属于同种元素的是_____(填字母,下同)。

②具有相对稳定结构的原子是_____

③与B化学性质相似的微粒是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置制取气体,根据所学知识回答下列问题:

1)实验室用AB装置都可以制取氧气,用B装置制取氧气的化学方程式是:____B装置还可以用来制取_____,该反应的化学方程式是:______

2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气,选C做气体发生装置,其优点是________

3)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)_______

4)选择气体的发生装置时,应该考虑的因素有:______ 。甲烷是最简单的有机物类的气体,实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生装置是(填序号)_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,于是设计实验进行探究.

(提出问题)过氧化钠是否为一种制氧剂?能与人呼出的哪种气体发生反应?

(查阅资料)①人呼出的气体中主要成分是N2O2CO2和水蒸气等.

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.氢氧化钠溶液对二氧化碳的吸收能力较强.

(提出猜想)过氧化钠与人呼出的N2CO2或水蒸气反应并生成氧气.

(进行实验)

1)实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气(实验操作如图甲所示).

实验现象及结论:观察到_____现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应.

2)实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.(实验操作如图乙所示)其中A装置的作用是_____,发生的变化是_____.(填“物理变化”或“化学变化”)

实验现象及结论:用带火星的木条检验C中气体成分,结果带火星的木条复燃;证明过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气.实验中这种验证氧气的方法是利用了氧气的_____的性质.请补充完整该反应的化学方程式:2H2O+2Na2O2=4_____+O2

3)实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.(实验操作如图丙所示)

实验操作:①检查装置的气密性,向装置中加入药品.②打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸.③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验.实验时观察到A装置中有气泡冒出,固体逐渐减少;D中带火星的木条复燃。则A中发生反应的化学方程式为_____

实验结论:过氧化钠与二氧化碳发生反应并生成氧气.

(实验反思)①根据实验Ⅲ,过氧化钠和二氧化碳反应后,还会生成另一种物质,该物质属于_____(填“单质”或“化合物”)

②某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸,其化学式C18H34O2。请计算:

1)该反式脂肪酸分子中碳、氢的原子个数比为_____  。

2C18H34O2中氢元素的质量分数是 _________ (精确到小数点后一位);

3141g该反式脂肪酸分子中含氢元素的质量为_____g。(取整数)

4)反式脂肪酸与酒精可互溶,这种性质属于物质的________性质。

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