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16.下列各组物质的溶液之间,不能发生复分解反应的是(  )
A.NaCl和AgNO3B.NaOH和HClC.HCl和NaClD.HCl和Na2CO3

分析 根据复分解反应发生的条件,若两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成,则能发生化学反应,据此进行分析判断.

解答 解:A、NaCl和AgNO3相互交换成分生成氯化银沉淀和硝酸钠,能发生复分解反应,故选项错误.
B、NaOH和HCl相互交换成分生成氯化钠和水,能发生复分解反应,故选项错误.
C、HCl与NaCl相互交换成分没有沉淀、气体或水生成,不能发生复分解反应,故选项正确.
D、HCl和Na2CO3相互交换成分生成氯化钠、水和二氧化碳,能发生复分解反应,故选项错误.
故选C.

点评 本题难度不大,掌握复分解反应发生的条件(有沉淀、气体或水生成)并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.氨气是一种常见的化合物,常温下为无色有刺激性气味气体,易溶于水.已知氮化铝(AlN)和氢氧化钠溶液能制取氨气,其反应方程式为:AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑.某同学为了测定10g氮化铝与足量氢氧化钠溶液反应所生成氨气的体积,装配了以下实验仪器(如图).
(1)实验操作的正确顺序为BDCA(用字母表示)
A.测定收集到水的体积
B.检查装置气密性
C.打开分液漏斗活塞往锥形瓶中加入过量氢氧化钠溶液
D.往锥形瓶中放入10g氮化铝
(2)广口瓶中的试剂X应选用C(填字母)
A.浓硫酸     B.酒精    C.植物油    D.食盐水
(3)在本实验中测定得到的氨气体积,实际测量值与理论值的关系是不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.如图1是实验室里提供制备气体的装置,根据下列装置图,回答下列问题.

(1)写出标有序号的仪器名称:①酒精灯;②集气瓶.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,应选择的发生装置为A(填字母序号,下同),反应的符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用高锰酸钾制取氧气,该发生装置需要改进的地方是在试管口加一团棉花.
(3)用氯酸钾制取氧气需加二氧化锰作催化剂,若在氯酸钾中加入少量高锰酸钾,也能加快氯酸钾的分解,原因是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用符号表达式表示).
(4)可以用C装置收集氧气,理由是氧气的密度比空气的密度大,证明氧气已经集满的方法是将带火星的木条放在瓶口,如果木条复燃,则证明该瓶氧气已经收集满了.
(5)小马同学要收集一瓶氧气,供硫在氧气中燃烧的实验使用,最好选择的气体收集装置是E,理由是集气瓶底部要留有少量的水,吸收生成的二氧化硫,防止污染空气.
(6)某学习小组的同学对木炭燃烧的实验进行了整理的探究.请你一起参与!
①木炭在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,发出白光;
完全燃烧的化学符号表达式是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
②检验图2集气瓶中木炭燃烧产物的方法是反应结束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊,说明是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验装置合理的是(  )
A.
分离KNO3和NaCl
B.
H2还原CuO
C.
测定空气中O2含量
D.
收集CO2气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.如图所示是稀硫酸与50克质量分数为5%的氢氧化钠溶液反应时,溶液的pH随加入溶液的质量m的变化关系图.请回答下列问题:
(1)反应物氢氧化钠溶液中含溶质2.5克
(2)某同学借助无色酚酞试液观察反应进程,则当观察到得实验现象为红色刚好变为无色时,反应获得的溶液pH恰好为7
(3)实验结束后,写出实验所得的溶液中所含溶质的化学式H2SO4和Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.CaCl2溶液中含有少量的盐酸,欲除去盐酸并使溶液呈中性,在没有指示剂的条件下可选用的试剂是(  )
A.石灰水B.石灰石C.纯碱D.硝酸银

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体,密度比空气略大;它能跟空气里的氧气迅速反应,生成二氧化氮.现要收集一氧化氮气体,可采用的方法是(  )
A.向上排空气法B.排水法或向下排空气法
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图为精制粗盐时过滤装置的示意图,请回答:
(1)写出仪器②的名称漏斗;图中此时玻璃棒的作用是引流.
(2)漏斗中的液面应低(填“高”或“低”)于滤纸边缘.
(3)再写出一种在过滤过程中仪器的装配及操作时还应注意的事项:漏斗末端要紧靠烧杯内壁.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.物质分类的方法很多,有同学将CO2、CO、SO2归为一类,将CaO、Fe2O3、CuO归为另一类.他进行这样的分类不可能是依据(  )
A.颜色B.溶解性C.元素组成D.状态

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