【题目】（9分）“从生活走进化学，从化学走向社会”．请你用化学知识回答以下问题：燃料和食品在人类社会的发展中起着相当重要的作用．
（1）下面是人类大规模使用燃料的大致顺序：木柴→木炭→煤→石油、天然气．
①上述燃料中属于化石燃料的是 ；这些化石燃料属于 能源（填“可再生”或“不可再生”）。
②天然气燃烧的化学方程式为： 。
（2）现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求．人们正在利用和开发新能源，如 。（举一例）
（3）节假日或双休日，去郊游野炊实为一大快事。
①对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制的，你准备带的餐具是用 （填字母）制的；（填字母）
A．金属 B．陶瓷 C．塑料
②在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是 ．
③野餐食谱如下：
主食：馒头
配菜：烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干。
主食和配菜中主要含蛋白质、 、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你准备再添—样 ；(填字母)
A．炒鸡蛋 B．牛奶 C．黄瓜 D．烤野兔肉
【答案】（1）①煤、石油和天然气（1分），不可再生（1分）
②CH4＋2O2 
CO2＋2H2O （2分）
（2）风能（或太阳能、潮汐能、生物质能、地热能等合理答案均得分）（1分）
（3）①A（1分） ②充足的氧气（1分） ③糖类（1分） C （1分）
【解析】
试题分析：（1）①化石燃料有煤、石油和天然气，不可再生资源；②天然气主要成分甲烷-CH4与氧气反应生成二氧化碳与水；
（2）即非传统的化石燃料能源，可以有风能等；
（3）导热性好，不易破碎的材料这里只有金属，陶瓷易碎，塑料导热性差；②迅速往“灶”里塞满枯枝，会阻碍空气的流通，因此是燃烧三个条件可燃物、温度达到着火点、氧气中的氧气，且只是燃烧不旺，那么应该是缺乏氧气；③馒头中主要含淀粉糖类，烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干主要含蛋白质、油脂、无机盐和水，因此填糖类；考虑营养全面那么还缺维生素，即蔬菜水果等。
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倍速训练法直通中考考点系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（5分）（1）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。化肥对提高粮食产量具有重要的作用。尿素[CO(NH2)2]是一种常用的化肥，工业上生产尿素的反应的微观示意图如下：
①四种物质中属于氧化物的有______________（填字母序号）。
②生产尿素的反应中，A与B的粒子个数比为_____________。
（2）将化肥碳酸氢铵和熟石灰混合研磨就会发生反应，并可闻到刺激性气味。请写出该反应的化学方程式________________________________________。
（3）黑火药是我国古代四大发明之一，黑火药爆炸原理可用下式表示：
2KNO3 + S + 3C = X + N2 ↑+ 3CO2 ↑。
请据此推出X的化学式_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以下家庭小实验不能成功的是
A、闻气味鉴别酒和醋 B、用含氧化钙的干燥剂制取石灰水
C、用食醋鉴别蔗糖和食盐 D、用灼烧的方法鉴别蚕丝和化学纤维
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（8分）请结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是 （填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先进行的操作是 ，反应的化学方程式是 ；
（2）某同学在实验室用C装置（多孔隔板用来放块状固体）制取CO2，反应的化学方程式为 ，C装置与B装置相比较，优点为 ；
（3）实验室用B装置制取H2时，b中应加入 ，如要获得干燥的气体，除发生装置外，还应选用盛放 （填写试剂名称）的D装置，如用E装置收集H2，则气体应从 端通入（填“c”或“d”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在下列情况中：①煤的燃烧；②工业废气任意排放；③燃放鞭炮；④飞机、汽车尾气的排放，可能引起大气污染的是
A．①② B．②④ C．①②③ D．①②③④
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(8分)A～E是初中常见的物质，它们的转化关系如图所示（图中“→”代表转化关系，“——”表示相互反应）。其中A和B都属于盐，且B可用于补钙，C是氧化物，E是最常用的溶剂。请回答下列问题：
（1）物质E的化学式为 ；
（2）物质C的一种用途为 ；
（3）A与D反应的基本类型为 ；
（4）反应C→B的化学方程式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（12分）某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．
【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原因 （用化学方程式表示）
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应
【实验探究】
（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．
实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中 。
（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是 ，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验 ．
（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向B实验后的溶液中加入 | 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 |
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．
【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是 ； ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列生活中的现象，与物质的溶解性无关的是
A．揭开啤酒瓶盖，有大量气泡溢出
B．冬天玻璃窗户上结“冰花”
C．烧开水时，沸腾前有大量气泡
D．把糖水放在冰箱里冷藏，杯底出现了晶体
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