【题目】小鸣同学特别喜欢化学,经常看一些与化学有关的课外书,有一次阅读化学氧自救器的说明书中,看到人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触能产生氧气后,对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望。在老师指导下,小鸣与化学兴趣小组的同学们展开了以下两个实验探究活动,请你也参与。
活动Ⅰ:用下图所示的由a、b、c、d组合成的装置和有关药品制取并收集氧气。
活动Ⅱ:探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其他物质?
[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种,其一是氧气,其二是一种化合物。
[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质?小强作出了以下两种猜想:
①是一种碱;②是一种碳酸盐。
通过对反应物有关的元素组成的分析,小影同学认为猜想_______(填序号)一定是错误的,理由是__________________________________________________________。
[进行实验]同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体_____________ | ___________ | 猜想是正确的,二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是__________(填名称)。 |
[交流与讨论]
小影认为:二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式_________________________。
【答案】 ① 二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素,根据质量守恒定律,不可能生成含有氢元素的碱(答案合理均可) 取样加入稀盐酸,把产生的气体通入足量的澄清石灰水中(或取样加入蒸馏水,配成饱和溶液,再加入饱和氢氧化钙溶液) 有大量气泡产生澄清石灰水变浑浊(或无色溶液中出现白色浑浊) 碳酸钾 4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2
【解析】运用质量守恒定律进行物质的推断,由于反应物中无H元素,故生成物中也一定无碱,从而排出①;
[进行实验]碳酸盐的鉴定,可以根据生成物CO2或生成物碳酸盐来确定;
[交流与讨论]二氧化碳与超氧化钾反应的产物K2CO3和O2,据此书写化学方程式。
解:[作出猜想] 通过对反应物有关的元素组成的分析,小影同学认为猜想① 一定是错误的,理由是:二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素,根据质量守恒定律,不可能生成含有氢元素的碱;
[进行实验] 实验步骤:将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体取样加入稀盐酸,把产生的气体通入足量的澄清石灰水中(或取样加入蒸馏水,配成饱和溶液,再加入饱和氢氧化钙溶液);
实验现象:有大量气泡产生澄清石灰水变浑浊(或无色溶液中出现白色浑浊);
实验结论:猜想是正确的,二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是碳酸钾;
[交流与讨论] 二氧化碳与超氧化钾反应的产物K2CO3和O2,反应的化学方程式为:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一种或几种组成,向该溶液中滴加Ba(OH)2溶液,产生沉淀的质量与加入Ba(OH)2溶液质量的关系如图,下列说法正确的是( )
A. HCl和MgCl2一定存在
B. NaOH、H2SO4和MgCl2一定不存在
C. HCl和H2SO4一定存在
D. HCl一定存在,NaOH、H2SO4一定不存在,MgCl2可能存在
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法不正确的是
A.可燃物温度达到着火点即可燃烧
B.森林发生火灾,可砍掉部分树木,形成隔离带
C.图书档案或精密仪器起火宜用液态二氧化碳灭火器扑灭
D.不慎碰倒了酒精灯,酒精在桌面燃烧,用湿抹布来灭火
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
物质 | X | Y | Z | Q |
反应前的质量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反应后的质量/g | 待测 | 21 | 10 | 9 |
下列说法中不正确的是( )
A、该反应为分解反应 B、该反应遵守质量守恒定律
C、X的待测值为零 D、若Q为氧气,则该反应为氧化反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验在学习中有着非常重要的作用,某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:
(1)写出下列仪器名称:a___________;b__________。
(2)若装置E充满水,要想排出装置E中水,使它充满氧气,则氧气应从_________口通入(填“c”或“d”)。
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优点是_______。
<span style="font-size: 14px; font-family: "宋体";"><span contenteditable="true">(4)</span></span>若用F收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是_________; 装置F中植物油上方的空气对测量CO2的体积_______影响(填“有”或“没有”),装置F的作用是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】今年3月22日-28日是第30届“中国水周”,主题为“落实绿色发展理念,全面推行河长制”。
(1)水_________(填“属于”或“不属于”)人类所需的六大基本营养素之一。
(2)下列关于水的说法中,不正确的是___________(填序号)。
A.洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕 B.去油污用加洗涤剂的水利用乳化原理
C.将活性炭放入硬水中可使其软化 D.禁止施用农药、化肥,以减少水体污染
(3)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做_________(填“软水”或“硬水”)。 自来水厂的净水过程_____(填“能”或“不能”)将硬水软化,生活中将硬水软化的方法是_______。
(4)下图是密闭体系中某反应的微观示意图,“○”和“●”分别表示不同原子。
①反应后方框内应再填入1个_________(填序号)微粒。
A.B. C.
②写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式_________________________。
(5)下列实验能证明水的组成的是______________(填序号)
A.水的蒸发 B.水的电解 C.水的蒸馏 D.氢气在氧气中燃烧
(6)①实验室用固体氢氧化钠和蒸馏水配制50g20%的氢氧化钠溶液,其主要步骤是计算、_____、量取、_________、装瓶贴标签。
②某同学用该氢氧化钠溶液洗涤一定量废液中的残余硫酸,共消耗氢氧化钠溶液40g,洗涤后的溶液呈中性,这一定量废液中含H2SO4的质量是多少?(在答题卡上写出解题过程)______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活、社会密切相关。下列说法不正确的是
A. 人体缺碘或摄入过量的碘都会引发甲状腺肿大
B. 化肥NH4HCO3不能与熟石灰共同施用
C. 为了延长保质期,我们可以用甲醛浸泡海产品
D. 减少白色污染能有效保护环境
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E 是初中化学常见的物质,其中A、B为黑色固体,B的相对分子质量为80,D为无色气体,E为一种可溶性碳酸盐,B、C、D都由两种元素组成,且C中不含B、D中的元素。它们之间的转化关系如图所示(“---”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示一种物质可以转化为另一种物质:反应条件、部分反应物和生成物已略去)。
(1) C的化学式为 。
(2) B转化为D时所需要的一种化合物是 。
(3) A与B反应的化学方程式为: 。
该反应属于 。(填基本反应类型)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有四种物质:①活性炭、②甲烷、③硝酸钾、④二氧化硫,请用序号填写:
(1)引起酸雨的气体是________;(2)天然气的主要成分是________;
(3)可作复合肥的是_________;(4)可吸附水中异味的是________。
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