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    3．铀原子的相对原子质量为238，核电荷数为92，中子数为146，电子数为92．

    分析 在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数，而相对原子质量=质子数+中子数，可以据此解答该题．

    解答 解：根据在原子中：原子序数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，铀的相对原子质量为238，核电荷数为92，所以电子数=质子数=核电荷数=92，则中子数应为238-92=146．
    故答案为：146；92．

    点评 熟练掌握原子中各微粒之间的关系，即：质子数=电子数=核电荷数=原子序数；相对原子质量=质子数+质子数．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）
    ①乙醇用作燃料    
    ②氢气用于填充探空气球    
    ③氧气用于气焊
    ④干冰用作致冷剂；
    ⑤焦炭用于炼铁工业．
    A．①②③B．①③⑤C．③④⑤D．①④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是氢气．
    【验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2    猜想②：该气体是CO
    他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．
    Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
    Ⅱ．装置B中的现象是黑色变红色，装置C中发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置，处理的方法是点燃尾气．
    【拓展延伸】
    （1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．
    A．氨水      B．食醋       C．肥皂水          D．苏打水
    （2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3（只写一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质的用途，只利用其物理性质的是（　　）
    A．二氧化碳供植物进行光合作用B．石灰沙浆用来砌砖、抹墙
    C．用氢气充灌探空气球D．硫酸铜有毒，在农业上用作杀菌剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列有关分子、原子、离子的一些说法不正确的是（　　）
    A．分子是保持物质化学性质的最小粒子
    B．分子和原子的主要区别是分子可分，原子不可分
    C．原子是由质子、中子和电子构成的
    D．分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．（1）2个硫原子2S，（2）2个氧化铝分子2Al2O3，
    （3）2个亚铁离子2Fe2+，（4）3个铁离子3Fe3+，
    （5）2个氢氧根离子2OH-，（6）4个铵根离子4NH4+，
    （7）3个碳酸根离子3CO32-，（8）5个锰酸根离子5MnO42-，
    （9）2P$O_4^{3-}$2个磷酸根离子，（10）3SO23个二氧化硫分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验． 已知：白磷的着火点为 40℃．
    内容
    步骤    		实验1研究燃烧条件实验2研究氧气性质



    Ⅰ    		烧杯中盛有 80℃的热水，
    分别在燃烧匙和烧杯中导 管口放置一小块白磷，塞 紧瓶塞    		烧杯中盛有 NaOH 溶液，
    燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
    Ⅱ推入适量H2O2 溶液推入适量H2O2溶液
    （1）H2O2 稀溶液与 MnO2 接触时发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）实验1中，推入H2O2 溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，燃烧匙中白磷不燃烧是因为燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触；打开止水夹，推入 H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出，白磷燃烧．
    （3）实验2中，推入 H2O2 溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的气化学性质是助燃性；木炭熄灭后冷却一段时间，打开止水夹，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．空气的成分按体积计算：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其它气体和杂质占0.03%．由于空气是由多种成分组成的，所以空气是混合物（填“混合物”或“纯净物”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．图为实验室制取二氧化碳的实验装置图．回答下列问题：
    （1）写出有标号的仪器的名称：
    a长颈漏斗 b锥形瓶c集气瓶
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    （3）采用向上排空气法收集二氧化碳，其原因是：二氧化碳的密度比空气大
    （4）收集二氧化碳不能（“能”或“不能”）用排水法，其原因是二氧化碳能够溶于水
    （5）二氧化碳的验满方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．

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