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14.用化学符号表示:
两个氮原子2N 三个硫原子3S四个铜原子4Cu
两个氧分子2O2三个氢分子3H2四个二氧化碳分子4CO2
钠离子Na+镁离子Mg2+  两个氯离子2Cl-
亚铁离子Fe2+3个硫酸根离子3SO42-四个氢氧根离子4OH-
负二价的氧元素$\stackrel{-2}{O}$在氧化镁中,镁元素显正二价$\stackrel{+2}{Mg}$O.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氮原子、三个硫原子、四个铜原子分别可表示为:2N、3S、4Cu;
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则两个氧分子、三个氢分子、四个二氧化碳分子分别可表示为:2O2、3H2、4CO2
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故钠离子、镁离子、两个氯离子、亚铁离子、3个硫酸根离子、四个氢氧根离子分别可表示为:Na+、Mg2+、2Cl-、Fe2+、3SO42-、4OH-
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以负二价的氧元素、在氧化镁中,镁元素显正二价,故分别可表示为:$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+2}{Mg}$O;
故答案为:2N;3S;4Cu;2O2;3H2;4CO2;Na+;Mg2+;2Cl-;Fe2+;3SO42-;4OH-;$\stackrel{-2}{O}$;$\stackrel{+2}{Mg}$O;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验.
实验做法如图所示:
(1)放射源--放射性物质放出α粒子(带正电荷),质量是电子质量的7 000倍.
(2)金箔--作为靶子,厚度1μm,重叠了3 000层左右的原子.
(3)荧光屏--α粒子打在上面发出闪光.
(4)显微镜--通过显微镜观察闪光,且通过360度转动可观察不同角度α粒子的到达情况.
【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,但是有少数α粒子却发生了较大的偏转,并且有极少数α粒子的偏转超过90°,有的甚至几乎达到180°,像是被金箔弹了回来.
【猜想与假设】α粒子遇到电子后,就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变,而结果却出乎意料,除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上,否则大角度的散射是不可能的.
【解释与结论】
(1)若原子质量、正电荷在原子内均匀分布,则极少数α粒子就不会(填“会”或“不会”)发生大角度散射.卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是原子核.
(2)1μm金箔包含了3 000层金原子,绝大多数α粒子穿过后方向不变,说明B.
A.原子的质量是均匀分布的
B.原子内部绝大部分空间是空的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.小明课余在学校实验室对“金属与酸的反应”进行深入研究.
研究一:比较甲、乙两种金属的活动性强弱.取颗粒大小相近的两种金属各m克,分别加入足量的稀硫酸(相同质量和质量分数)进行反应.在相同条件下测定收集到的气体体积,实验记录如下表:
反应时间(秒)20406080100120140
收集到的气体体积(毫升)甲金属256095130160170170
乙金属3075120150150150150
研究二:研究影响金属与酸反应快慢的因素.分三次取稀硫酸,分别与大小、形状、质量相同的锌粒进行反应.实验数据记录如下表.
实验编号123
稀硫酸的质量分数10%10%20%
溶液温度/℃反应前203020
反应后263728
反应所需时间较短较短
请回答下列问题:
(1)由研究一实验结果,请判断甲的金属活动性比乙弱.
(2)小明设计研究二实验,基于的假设是金属与酸反应的快慢与稀硫酸的质量分数、(反应前)溶液的温度有关.
(3)研究二实验中,三次取的稀硫酸除了质量分数、温度不同外,还要满足的条件是足量且等质量的稀硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.现每个同学实验桌上有四瓶无色气体,分别是O2、H2、CO、CO2,下列四位同学进行的鉴别实验,其中鉴别结论错误的是(  )
同学实验操作实验现象实验结论
A分别向瓶中倒入滴有石蕊溶液的水少量,振荡一瓶中水溶液变红是CO2
B用带火星的木条,分别伸进四瓶气体中一瓶中细木条复燃是O2
C分别用燃着的木条靠近瓶口,再缓慢移开玻璃片,引燃气体气体燃烧并呈蓝色火焰一定是H2
D分别用燃着的细木条靠近瓶口,再缓慢移开玻璃片,引燃气体.两瓶气体燃烧是CO
在燃烧的瓶中分别倒入少量澄清石灰水,振荡一瓶中石灰水变浑浊
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图有关CO2制取和性质实验,请回答:

(1)A中的现象是有大量气泡冒出,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)B中的现象是紫色变红色,反应的化学方程式为H2O+CO2=H2CO3
(3)C中的现象是澄清的石灰水变浑浊,反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)D中的现象是下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,
请写出两点实验结论:①二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧;②二氧化碳的密度比空气的密度大.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

19.下列四种粒子的结构示意图中,说法正确的是(  )
A.②和④表示同一种元素B.②是表示金属元素
C.③④表示的都是阴离子D.①④表示的是阳离子

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6.下列图标放错位置的是(  )
A.
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C.
危险品仓库
D.
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3.写出下列每组物质或微粒的相同点和不同点:
(1)Na和Na+的质子数相同,电子数不同.
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