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    课本中的图表、数据等可以提供很多信息。下面有关的说法不正确的是

    A．根据相对分子质量可比较相同状况下气体的密度大小

    B．根据金属活动性顺序表，可以帮助判断金属在溶液中的置换反应能否发生

    C．根据某元素的原子结构示意图可判断该元素原子核内中子的数目

    D．根据溶解度曲线图，可确定从溶液中析出晶体的方法


    C


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “粗盐提纯”的实验内容和步骤如下，下列说法不正确的是

    A．操作Ⅲ中，若未能充分溶解，则所得的精盐质量将偏低

    B．操作Ⅳ中，得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质

    C．操作V需加热至液体蒸干为止       D．操作V结束后，仍需用到玻璃棒

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究，该红色粉末可能由Cu 、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成。

    【提出猜想】红色粉末可能是：①Cu       ②Fe2O3     ③Cu和Fe2O3

    【查阅资料】（1）白色无水CuSO4遇水变蓝

    （2）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3＋Cu    2FeCl2＋CuCl2

    【实验探究】

    [甲组同学]：定性检测该红色粉末的物质组成

    （1）小云取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，充分振荡后观察，发现固体全部溶解，得有色溶液。则猜想   一定不成立，写出其中盐酸参与的化学方程式为             。

    （2）小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝，反应充分后，观察到铁丝表面有

    红色固体出现，得出猜想③成立，写出生成红色固体的化学方程式是               。

    [乙组同学]：定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数

    实验步骤：小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按下图进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再高温加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关物质的总质量（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计），其数据如下表：

       

    反应前

    反应后

    Ⅰ

    组

    玻璃管和红色粉末的总质量为48.3 g

    玻璃管和固体物质的总质量为47.1 g

    Ⅱ

    组

    洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为258.6 g

    洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为261.9 g

    【交流讨论】                        

    （1）在装置A中先通CO气体的目的是                                       。

    A装置中发生反应的化学方程式为                                            。

    B装置中发生反应的化学方程式为                                            。

    （2）根据上述表格中的实验数据计算：红色粉末中氧化铁的质量分数为             。

    （3）从环保角度看上述装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？               。

    【拓展延伸】对实验后B装置洗气瓶内溶液做进一步探究

    实验步骤：小渊同学取该洗气瓶内溶液50克，逐滴加入氢氧化钙溶液至无沉淀析出，共得沉淀5克。试计算：洗气瓶内的溶液中碳酸钠的质量分数。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化学实验操作，正确的是                              

    A．点燃酒精灯 　  B．液体的取用   　　 C．量筒读数 　  D．给液体加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于实验现象的描述中，错误的是

    A．将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

    B．在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，生成白色固体

    C．将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，铝丝表面有铜析出

    D．向盛有锌粒的试管中滴加稀硫酸，有气泡冒出

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组物质的鉴别方法不妥当的是

    选项

    物质

    鉴别方法

    A

    硬水和软水

    用肥皂水

    B

    纯金和黄铜

    观察颜色

    C

    CO和CO2

    用澄清石灰水

    D

    食盐水和蒸馏水

    加热蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同

    时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，

    该反应生成的气体只有一种，硫酸铜溶液中可能混有硫酸。

    【提出猜想】

    ①生成的气体可能是SO2或O2或H2。   

    【查阅资料】

    ①SO2与二氧化碳化学性质相似，如它也能使澄清石灰水变浑浊。

    ②浓硫酸具有强烈的吸水性，可做气体的干燥剂。

    ③H2与CO均可以还原金属氧化物。

    【方案设计】甲同学设计了如下实验方案，验证猜想的气体。

    甲同学认为：若观察到                                    ，则气体为SO2。

    若观察到                                                 ，则气体为O2。

    【实验探究】

    ①实验开始时，应先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃 C 处酒精灯。

    这样操作的目的是                                              。

    ②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊， C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成；

    【实验结论】   ①生成的气体是           。

     ②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为                          

                                                         。

    【实验反思】

    乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂，他只需一盒火柴即可确定该气体成分。你

    认为乙同学的实验方案是                                                   

                                                                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列四个图像分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况，其中正确的是(    )

     


      A．加热一定质量的高锰酸钾固体

      B．相同质量的铝片和锌粉分别放入到足量的稀硫酸中

      C．一定量的硫酸铜溶液中加入铁片

      D．一定量的石灰石加入到足量的稀盐酸中（不考虑水、氯化氢的挥发）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如下表所示．请回答下列问题：

    温度/℃

    0

    10

    20

    30

    40

    50

    60

    70

    溶解度/g

    KNO3

    13.3

    20.9

    31.6

    45.8

    63.9

    85.5

    110

    138

    KCl

    27.6

    31.0

    34.0

    37.0

    40.0

    42.6

    45.5

    48.3

    （1）依据上表数据，绘制KNO3和KCl的溶解度曲线，右图中能表示KNO3溶解度曲线的是　　．（填m或n）

    （2）由表中数据分析可知，KNO3和KCl在某一温度时具有相同的溶解度x，则x的取值范围是　　．

    （3）10℃时，131g 饱和KCl溶液，蒸发10g水后，再降温到10℃，可析出KCl晶体的质量为　　．

    （4）如右图所示，20℃时，将盛有饱和KNO3溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出．加入的物质可能是下列中的　　（填字母序号）．

    A．氢氧化钠固体      B．生石灰固体      C．冰块

    D．硝酸铵固体        E．浓硫酸．

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