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用化学符号表示:
①两个氢原子
 
 
②地壳中含量最多的元素
 

③两个铝离子
 
 
④3个氮分子
 
   
⑤KMnO4中锰元素的化合价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子可表示为:2H;
②地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧,硅,铝,铁,所以地壳中含量最多的元素为 O;
③由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个铝离子可表示为:2Al3+
④分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如一氧化碳分子是多原子分子,可表示为:CO,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个氮分子可表示为:3N2
⑤元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,
所以KMnO4中锰元素的化合价,故可表示为:K
+7
Mn
O4
故答案为:①2H②O③2Al3+④3N2⑤K
+7
Mn
O4
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

把100mL水和100mL酒精混合在一起,结果总体积
 
(填大于、或小于或等于)200mL,这说明
 
;放在衣柜中的樟脑丸,时间久了就不见了,此变化说明:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学式的意义(每种化学式任写一点).
(1)2H2
 
,(2)Fe
 

(3)SO2
 
,(4)nO2
 

(5)CO
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、糖水B、稀有气体
C、氮气D、空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空.
(1)两个氢原子
 

(2)三个氧分子
 

(3)保持二氧化碳化学性质的最小微粒
 

(4)水分子
 

(5)六个钠离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知空气中含最多的两种气体分别是氮气和氧气,木炭在空气中可以燃烧.某化学兴趣小组利用如图所示实验装置来制取氧气,并进行木炭在氮气和氧气中燃烧的探究.

该装置气密性良好.请按下了实验步骤完成探究活动,要求实验过程中不得拆、装仪器.
步骤操作
打开活塞a,缓缓通入氮气一段时间后关闭a
点燃酒精灯,观察现象
盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温
点燃酒精灯,观察现象
(1)步骤Ⅱ中,木炭不燃烧的原因是
 

(2)步骤Ⅲ中,装置B的作用是
 

(3)步骤Ⅳ的操作是
 
,观察现象.
(4)步骤Ⅴ产生的现象是木炭燃烧发出白光并放出热量、
 

(5)装置A中发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体常用的化学仪器.

请回答以下问题:
(1)写出仪器H的名称:
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取较多氧气时,最好选用上述哪些仪器组合:
 
(填字母);
(3)做硫在氧气中的燃烧实验时,在集气瓶底部加少量水的主要目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道,科学家在深海发现了一种外表象冰的固态物质,这种物质的成分是甲烷水合物(CH4?xH2O),称为可燃冰.测得这种晶体的结构为平均每46个水分子建8个笼,每个笼中容1个甲烷分子或1个游离的水分子则在这种晶体中共含
 
种分子.若每8个笼容有6个甲烷和2个水分子,则在这8个笼组成的整体中,甲烷与水的分子个数比是
 
.通常情况下,甲烷极难溶于水,也不与水发生反应,实验室用无水醋酸钠和碱石灰加热来制取,我们在实验室收集甲烷采用
 
,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于电解水实验的叙述正确的是(  )
A、与试管A相连的是电源的正极
B、试管B产生的气体能使带火星的木条复燃
C、水的电解试验得出水是由氢气和氧气组成的
D、试管A产生的气体能使带火星的木条复燃

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