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实验室除了用加热高锰酸钾的办法制氧气外,还常用以下两种方法制取氧气.
(1)氯酸钾在二氧化锰催化剂和加热的条件下制取氧气.

(注:催化剂能改变反应的速率,这里是加快反应速率)
(2)用双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气.

(注:双氧水是过氧化氢的水溶液,这里用稀溶液)
(3)研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用.分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示:
催化剂

温度/℃

反应程度
Fe2O3 Al2O3 CuO MgO
开始反应 470 515 305 490
剧烈反应 490 540 350 545
实验室用氯酸钾来制取氧气,在以上物质中选用催化剂,最好用(  )
A.Fe2O3 B.Al2O3 C.CuO     D.MgO.
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:比较表格中开始反应的温度和剧烈反应的温度,可以发现氧化铜的两个温度都比较低,方便操作.
解答:解:比较表格中开始反应的温度和剧烈反应的温度,可以发现氧化铜的两个温度都比较低.温度越低,加热反应时就越方便操作,所以氧化铜作催化剂最合适.
故选:C.
点评:催化剂的开始反应温度和剧烈反应温度越低,则方便操作,安全.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

不能由金属跟稀盐酸反应制的一种盐是(  )
A、FeCl2
B、MgCl2
C、AgCl
D、ZnCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关溶液(溶质为固体)的说法中,正确的是(  )
A、饱和溶液降温后,一定有晶体析出
B、凡是均一、透明的液体一定是溶液
C、改变条件,饱和溶液与不饱和溶液可相互转化
D、不饱和溶液转化为饱和溶液,其溶质的质量分数一定增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

用锌粒和盐酸反应制取氢气,常混有水蒸气和氯化氢气体,为了获得纯净、干燥的氢气,可使混合气体通过如图所示的A、B两装置,气体通过两瓶的导管顺序正确的是(  )
A、abcdB、dcba
C、cdabD、bacd

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科目:初中化学 来源: 题型:

生铁和稀盐酸充分反应后,过滤,留在滤纸上的物质是(  )
A、氯化亚铁B、铁
C、碳和一些杂质D、氯化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列情景写出化学反应方程式 
(1)过氧化氢溶液制氧气:
 

(2)有黑色固体生成的化合反应:
 

(3)装有氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,原因是在常温下,NaOH与玻璃塞中的SiO2缓慢地发生反应生成Na2SiO3和H2O,Na2SiO3使瓶口与瓶塞粘合在一起,则该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校新建了食堂,为防止塑料包装袋、一次性饭盒造成的白色污染,学校从市场上购买了一批铝制饭盒供蒸饭用.为了方便管理,须给饭盒编号,并刻上学生姓名.为此,学校特向学生征求饭盒的处理方案.试回答以下有关问题:
(1)有同学建议直接在饭盒上用油漆喷字,但是该建议没有被采纳,你认为没有被采纳的理由是什么?
(2)请你根据以下提供的化学药品和物品,设计一种“铝饭盒上刻字”的合理方案.要求写出化学原理(用化学方程式表示)及简单的实验步骤.
提供的物品:三氯化铁、硫酸铜、水、石蜡;酒精灯、毛笔、细纱皮、火柴、小刀等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘(I)是人必须的重要微量营养元素之一.为了消灭碘缺乏症,人们必须食用“碘盐”--含规定量碘酸钾(KIO3)的食盐.
(1)计算碘酸钾中碘元素的质量分数?
(2)若要获取2.54g碘,需要碘酸钾(KIO3)多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

军事上用镁条在空气中引燃铝和氧化铁的混合物,使铝和氧化铁发生置换反应放出的大量热用作燃烧弹.试写出相关反应的化学方程式;(1)
 
,(2)
 

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