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    12．如图为三种物质的溶解度曲线．下列说法错误的是（　　）
    A．约在64℃时KCl和Na2SO4的溶解度相等
    B．在室温至100℃区间，随温度升高，Na2SO4的溶解度先增大后减小，醋酸钙则相反
    C．分离含少量KCl的溶液，采用先蒸发浓缩，后降温结晶的方法
    D．在40℃时，40gKCl固体溶于60g水得到40%KCl溶液

    分析 根据溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示该温度下二者的溶解度相等；根据溶解度的变化特点确定分离混合物的方法，据此解答．

    解答 解：A、据图可以看出，约在64℃时KCl和Na2SO4的溶解度相等，正确；
    B、据图可以看出，在室温至100℃区间，随温度升高，Na2SO4的溶解度先增大后减小又增大，所以B错误；
    C、分离含少量KCl的溶液，采用先蒸发浓缩，后降温结晶的方法，正确；
    D、在40℃时，氯化钾的溶解度为40g，40gKCl固体溶于60g水不能全部溶解，故不能得到40%的溶液，错误；
    故选D．

    点评 本题考查的是溶解度曲线的应用，完成此题，可以依据已有的溶解度曲线的意义进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列知识归纳中，完全正确的是（　　）
    A．化学常识B．化学与生活
    ①活性炭除异味是利用它的吸附性
    ②钢铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈
    ③充入氮气食品防腐    		①用pH试纸测定洗发水的酸碱度
    ②用氢氧化钠改良酸性土壤
    ③碳酸氢钠是焙制糕点发酵粉成分之一
    C．化学与健康D．化学与安全
    ①人体缺维生素C易患坏血病
    ②海鲜防腐可以用甲醛溶液浸泡
    ③霉变的大米可高温加热后食用    		①图书、档案着火，用水基型灭火器灭火
    ②在室内放一盆水，可防止煤气中毒
    ③为防止矿井中瓦斯爆炸，严禁吸烟
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．“促进可持续的生活方式”，“践行绿色生活”．下列措施不符合建设“生态漳州”的是（　　）
    A．不向水中丢垃圾B．生活污水任意排放
    C．合理使用农药化肥D．严查工厂排放的水是否达标

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．如图是某反应的微观粒子示意图．
    （1）根据化学反应的本质，反应物的方框内还应补充的粒子及数目是C．
    A．一个            B．两个       C．一个       D．两个
    （2）两种生成物分子的共同之处是含有两个相同的原子，该反应属于基本反应类型中的分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列有关物质的分类正确的是（　　）
    A．纯碱、烧碱都属于碱B．塑料、羊毛属于合成材料
    C．淀粉、蛋白质属于有机物D．生石灰、熟石灰属于氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．查阅资料可知，米酒味道变酸是因为米酒中产生的醋酸杆菌使乙醇（C2H5OH）和氧气发生反应生成了醋酸（CH3COOH）和另一种常见的液体．回答下列问题：
    （1）食物变质是一种缓慢氧化反应（填“剧烈”、“缓慢”）．
    （2）米酒味道变酸的化学反应方程式为C2H5OH+O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$CH3COOH+H2O；可用加入石蕊溶液变红验证米酒味道变酸是生成了醋酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．储运乙醇的包装箱上应贴的标识是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
    【提出猜想】该混合气体成分为：一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
    【查阅资料】
    a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色；
    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物；
    c．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
    d．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    【实验过程】
    同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．

    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论混合气体中含有水蒸气和二氧化碳．
    （2）装置D中的药品为浓硫酸．
    （3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气．为了证明第四种气体的存在，可用装有澄清石灰水（填试剂名称）的装置G．
    【实验结论】猜想正确．
    【实验反思】
    经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，改进后的装置如图所示：

    其中，干燥管中碱石灰的作用为除去混合气体中剩余的CO2和水蒸气，烧杯上能观察到的现象是烧杯内壁有水雾产生，进一步证明第四种气体的存在实验操作是将烧杯倒过来，倒入少量澄清石灰水，振荡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．根据所学的知识并结合下列仪器，回答有关问题：

    （1）写出仪器A的名称试管；
    （2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，组装一套制取大量气体并能随时添加稀盐酸装置所需的仪器是BCDG（填字母），能否用浓盐酸代替稀盐酸，并说明原因不能，因为浓盐酸有强烈的挥发性，使制得的二氧化碳中含有大量氯化氢气体；
    （3）通过查阅资料获知：镁在加热条件下与O2、N2、CO2、H2O均能发生反应；氮化镁（Mg3N2）能与水反应；碱石灰的主要成分是生石灰和氢氧化钠固体，小强欲在实验室里以空气和镁粉为原料制取少量氮化镁，可供选择的装置和药品如图2所示．
    ①导管口之间的连接顺序是：a→g、f→d、e→b、c、→h．
    ②通气后，应先点燃装置C（填“B”或“C”）的酒精灯，装置E的作用是防止空气中的气体进入．

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