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17.下列对一些事实的解释完全正确的是(  )
A.氧气用于金属切割-------氧气具有可燃性
B.二氧化碳用来灭火------二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧,且密度比空气大
C.在铁制水龙头表面镀铬------为了美观
D.水电解产生氢气和氧气------化学变化中原子是可以再分的

分析 A、根据氧气的性质进行分析;
B、根据二氧化碳的性质分析;
C、铁与水、氧气充分接触时容易生锈,铬不容易生锈,据此进行分析解答;
D、根据水电解的原理进行分析.

解答 解:A、氧气用于切割金属,利用的是氧气的助燃性而不是可燃性,故选项A解释错误;
B、二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大,可以用于灭火,故选项说法正确;
C、铁制品水龙头易生锈,铬化学性质稳定,水龙头镀铬耐磨、耐腐蚀,除了美观还能防锈.故错误;
D、在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分,水电解生成氢气和氧气,说明分子可以再分,故选项D解释错误.
故答案为:B.

点评 本题考查了物质的性质及用途,性质决定用途,题目基础性强,要牢固掌握.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.硫酸、氢氧化钠是重要的化工原料.
(1)浓硫酸是实验室常用的气体干燥剂,说明浓硫酸具有吸水性;
(2)氢氧化钠暴露在空气中,容易潮解,同时吸收空气中的二氧化碳而变质,所以氢氧化钠固体必须密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理,下列灭火方法也依据这个原理的是(  )
A.用二氧化碳灭火器灭火B.砍掉树木形成隔离带
C.用锅盖盖灭着火的油锅D.消防队员用高压水枪灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.利用图1装置能制取氧气并测定所收集气体的体积.

(1)仔细观察该装置,为制取氧气,从A中加入的药品是过氧化氢溶液(或双氧水),C中的黑色固体可能是二氧化锰,此黑色固体在反应中作催化剂.
(2)指出上图1中仪器名称:A长颈漏斗,B锥形瓶.
(3)写出图1中反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)此装置采用的是排水法收集氧气,若完全反应后量筒内水的体积如图2,则收集的氧气体积为96mL.读取数据的正确方法是视线与液面最低处保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质的用途是利用其化学性质的是(  )
A.铜作导线B.干冰作制冷剂C.酒精作燃料D.活性炭作吸附剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.A和D均为黑色物质,B能与人体血液内的血红蛋白结合从而使人中毒.图中“→”表示两种物之间的转化关系,“-”表示相连物质可以发生化学反应(部分反应条件略去)

(1)A在常温下化学性质不活泼,从原子结构角度分析是因为碳原子的最外层电子数是4不易得失电子.
(2)B与D反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,CO是还原剂.
(3)“A转化成C”属于化合(置换、分解、化合)反应.
(4)B与C的化学性质不同是因为它们的分子构成不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列气体在点燃的条件下,不能与氧气反应的是(  )
A.一氧化碳B.二氧化碳C.氢气D.天然气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.根据下列装置图回答问题.(所用装置图用序号表示)

(1)双氧水(H2O2)是一种无色的液体,化学实验室用它来制氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑若用此方法制取氧气时应选用的气体发生装置是B,收集装置是C或E.
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,化学方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.应选用的发生装置和收集装置分别是B和E,判断二氧化碳是否收集满的方法是将燃烧的木条放在集气瓶口,看是否熄灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

7.逻辑推理是学习化学的一种重要方法.以下推理合理的是(  )
A.H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B.乙醇完全燃烧生成H2O和CO2,所以乙醇的组成中一定含有C和H元素
C.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物质一定是氧化物
D.置换反应有单质生成,但生成单质的反应不一定是置换反应

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