【题目】实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如下表:
气体发生装置内物质的总质量/g | |
反应前 | 35.6 |
反应后 | 34.8 |
(1)反应中二氧化锰的作用是_____________________。
(2)反应生成氧气的质量为_______________g(结果精确到0.1g,下同)。
(3)计算参加反应的过氧化氢的质量。
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【题目】如图所示,某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记滴加指示剂。甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色。
(1)猜想与假设:
【猜想一】甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
【猜想二】乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
【猜想三】丙同学: 。
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是: 。
(2)设计并进行实验:
①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比。 | pH_______(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想三: ______________ (填“成立”或“不成立” ) |
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【题目】(8分)如图,电解水时,与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能使___________复燃,与电源负极相连的玻璃管内得到的气体可以被点燃.但是水蒸气不具备上述两种气体的性质,由此推断:
(1)电解水生成的两种气体是不同于水的新物质,电解水属于___________变化(填“物理”或“化学”),该实验证明水是由___________元素和___________元素组成的。
(2)在电解水过程中,___________可分,___________不可分;
(3)水变成水蒸气是因为水分子间的空隙变___________(填“大”或“小”),该变化属于___________变化(填“物理”或“化学”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象描述正确的是
A.镁条在空气中燃烧时,有黑色固体生成
B.木炭在氧气中燃烧时,有二氧化碳气体产生
C.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成
D.硫在空气中燃烧时,有蓝紫色火焰产生,生成刺激性气味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】食醋中约含有3%-5%的醋酸(C2H4O2),下列有关醋酸的说法正确的是
A.醋酸的相对分子质量为60g B.醋酸中碳元素的质量分数为40%
C.醋酸中碳氧元素的质量比为1:1 D.一个醋酸分子中含有2个水分子
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【题目】某同学在研究物质燃烧的条件时,做了下图所示的实验:把一条粗金属丝绕成线圈,罩在一支蜡烛的火焰上,火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是
A.可燃物的温度降到了着火点以下
B.若预先将金属丝加热,蜡烛就不会很快熄灭
C.金属丝有良好的导热性
D.金属线圈内的气体温度升高了
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【题目】向烧杯中逐滴加入x溶液至过量(图甲),生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图乙的是
烧杯中的物质 | x溶液 | |
A | 稀盐酸和硫酸铜溶液 | 烧碱溶液 |
B | 稀硫酸和稀盐酸 | 氯化钡溶液 |
C | 镁铝合金 | 稀盐酸 |
D | 氯化钠和碳酸氢钠溶液 | 稀盐酸 |
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