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17.化学与生活、生产息息相关,请运用化学知识回答以下问题.
(1)人类目前使用的化石燃料有煤、天然气和石油.
(2)铝制品在空气中表面失去金属光泽4Al+3O2═2Al2O3(用化学方程式表示).
(3)天然气作燃料CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(用化学方程式表示).
(4)我国是世界产煤大国.但含硫煤燃烧排放的二氧化硫,会引起“酸雨”.为减少大气污染,某发电厂采用了“石灰固硫法”,即在一定条件下向煤中掺入生石灰,用来吸收二氧化硫,已知这一过程中,各元素的化合价均未发生改变,写出“石灰固硫法”的化学方程式CaO+SO2═CaSO3
(5)科学家预言,氢能将成为21世纪的主要能源,试从氢气的性质分析氢气作为能源的主要优点生成物是水,对环境无污染.

(6)根据如图所提供的信息,写出在催化式排气净化器中发生的一个反应2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2(用化学方程式表示).

分析 (1)根据化石燃料的类别分析解答;
(2)根据铝制品在空气中表面失去金属光泽是因为铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,写出反应的化学方程式即可;
(3)根据天然气的燃烧分析解答;
(4)根据氧化钙与二氧化硫化合生成的物质是亚硫酸钙进行分析;
(5)根据氢气燃烧生成水,无污染,且热值高进行解答;
(6)根据如图所提供的信息,写出反应的化学方程式解答.

解答 解:(1)常见的化石燃料有煤、石油、天然气;
(2)铝制品在空气中表面失去金属光泽,是因为铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,反应的化学方程式为:4Al+3O2═2Al2O3
(3)天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧生成二氧化碳和水,其化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
故答案为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)酸雨对建筑物有腐蚀性、影响植物生长等影响,氧化钙与二氧化硫化合生成亚硫酸钙,化学方程式为:CaO+SO2═CaSO3
故答案为:CaO+SO2═CaSO3
(5)氢气主要来源于水,在自然界中储量极为丰富;单位质量的氢燃烧时释放的热量大;燃烧产物为水,不产生污染;所以氢气作为能源的三个主要优点:来源丰富;单位质量放热多;所以氢气是21世纪最理想的能源;
(6)根据如图所提供的信息可知:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2
4CO+2NO2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+4CO2
3CO+NO+NO2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+3CO2
答案:
(1)石油;
(2)4Al+3O2═2Al2O3
(3)CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)CaO+SO2═CaSO3; 
(5)生成物是水,对环境无污染.
(6)2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2

点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.本题考查的是化学与能源的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.按下列要求,从(1)烧碱 (2)盐酸 (3)熟石灰 (4)大理石中选出适当的物质,降低土壤酸性的是熟石灰;固体可做某些气体的干燥剂,有强烈的腐蚀性的是烧碱;作为矿物存在于自然界中,且可用于建筑材料的是大理石.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.物质性质决定用途.下列说法错误的是(  )
A.熟石灰具有碱性,和硫酸铵混合使用防止土壤酸化、板结
B.小苏打具有弱碱性,可用于治疗胃酸过多
C.硫酸铜溶液能与铁反应,切割钢板时用于划线
D.镁能在空气中燃烧发出耀眼的白光,可用于制造照明弹

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.高纯度的单质硅是信息产业的核心材料,没有硅就没有你喜欢的计算机.请用你学的知识回答下列问题:
(1)SiO2是沙的主要成分,工业上制取粗硅的化学方程式为:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2R,R的化学式为CO.
(2)硅能在O2中燃烧生成SiO2,并放出大量的热,有科学家正研究将硅作为新能源.与化石能源相比较,硅燃烧有助于解决的环境问题是温室效应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某方便面的营养成分表如图(其中碳水化合物主要指淀粉等).
(1)方便面中含的营养素有四种.
(2)若小明用天然气煮方便面,请问天然气主要成分燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法.
(1)如表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度(单位:g/100g水)
温度(℃)0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
Ⅰ.20℃时,NaCl的溶解度是36g.
Ⅱ.30℃时,KNO3溶液的最大浓度(溶质质量分数)为$\frac{45.8g}{45.8g+100g}$(只列计算式,不需要计算结果).
Ⅲ.KNO3 中含少量氯化钠时,提纯硝酸钾的一般方法是降温结晶.
Ⅳ.根据表内数据可知,KNO3和NaCl在某一温度时具有相同的溶解度X,则X的取值范围是36~36.3.
(2)如图是对20℃一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程,请回答.

Ⅰ.蒸发前原溶液是不饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.n的数值是9.
Ⅱ.依据上述实验,你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是C(填字母).
A.随温度升高而增大        B.随温度升高而减小        C.无法判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物.同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分.
(1)收集竹子中的气体.
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体.
小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体.
大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验.
(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体.
实验步骤实验现象实验结论及解释
向所取气体中加入
澄清的石灰水.
石灰水变浑浊.有二氧化碳,化学反应表达式为:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)测定氧气含量.
【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量.

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验.
【反思与评价】
Ⅰ.实验中磷的量应为足量,原因是将瓶中的氧气消耗完.
Ⅱ.两个方案的测定结果不同,大家经讨论后一致认为方案二(填“一”或“二”)测定结果比较准确.
Ⅲ.A、B两组同学将收到的气体尽管都用比较准确的方案实验,但A的误差较大,你认为测得氧气含量A> B组(填“<”或“>”或“=”),A组误差较大的原因是二氧化碳能溶于水故用排水法收集时会有一定量的二氧化碳溶于水,使A组总是比B组含氧量高.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.20℃时,将质量均为10g的甲、乙固体分别加入到盛有50g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2(不考虑水分蒸发),甲、乙固体的溶解度曲线如图3.

(1)P点的含义为30℃,M、N两种物质的溶解度相等;
(2)M表示甲的溶解度曲线(填甲、乙);
(3)图2中,甲溶液的质量分数为16.7%g;(保留到0.1%),甲溶液还能继续溶解的甲固体质量最多为12.5g;
(4)图2中,恒温下,将甲溶液恰好转化为饱和溶液,需要蒸发27.8水;
(5)下列说法正确的是ABC.
A.图1中,甲一定是饱和溶液
B.图2中,两溶液中溶质的质量分数一定相等
C.图2中,两溶液降温至30℃一定都不会析出晶体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体,充分溶解后,现象如图一所示.

(1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是B(填序号);由图可知,形成饱和溶液的影响因素是温度;
(2)图二能表示NaNO3溶解度曲线的是甲(填“甲”或“乙”);
(3)欲除去混在甲中的少量乙物质可采用的方法是降温结晶;
(4)由图二分析,若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的BD(填序号).
A.甲、乙都是饱和溶液B.所含溶剂质量:甲<乙
C.溶液质量:甲>乙D.溶质质量分数:甲>乙.

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