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现有下列A、B、C、D、E五种实验装置.根据题意,将装置序号填入下列空格中.
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
;b
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
.(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的文字表达式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用.想要收集纯净的氧气最好用
 
装置.
(3)如果用装置D收集气体,实验完毕后应先
 
,再
 

(4)氨气(NH3)极易溶于水,密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制备氨气,应用
 
装置,收集氨气最好用
 
装置.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从仪器的图形和用途去分析;
(2)从加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,生成氯化钾和氧气,二氧化锰的作用是起了催化剂的作用也就是催化作用;用排水法收集时,由水形成的密闭环境,故收集到的氧气更纯去分析;
(3)从实验结束,要先把导管移出水面去分析;
(4)从实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制备氨气,由于反应需要加热,氨气(NH3)极易溶于水,密度比空气小去分析.
解答:解:(1)由仪器的图形和用途可知仪器为a为长颈漏斗,b为铁架台,故答案为:长颈漏斗    铁架台;
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,生成氯化钾和氧气,其文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气,由于反应需要加热,所以发生装置应为B;二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变,只是加快了氯酸钾反应生成氧气的速率,故二氧化锰的作用是起了催化剂的作用也就是催化作用;用向上排空气法收集时,集气瓶口是一个敞开环境,外面的空气可能进入集气瓶内,而用排水法收集时,由水形成的密闭环境,故收集到的氧气更纯.故答案为:B      氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气    催化      D;
(3)实验结束,要先把导管移出水面,如果先停止加热,随着试管温度的降低,试管内气体的体积越来越小,压强也越来越小,外部气压大于试管内气压,就会使水槽内的水倒吸到试管内,引起试管温度骤然降低,导致试管炸裂.故答案为:把导管移出水面     熄灭酒精灯;
(4)实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制备氨气,由于反应需要加热,所以发生装置应为:B;氨气(NH3)极易溶于水,所以不能用排水法收集,密度比空气小,可用向下排空气法收集;故答案为:B        C.
点评:本题综合性较强,考查学生对实验室制取氧气的反应原理、收集方法、步骤及发生装置和收集装置的选择的理解与应用及灵活运用进行分析问题、解决问题的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.
(1)写出下列仪器的名称:①
 
,②
 

(2)用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是
 
,反应的化学方程式为
 
.A装置中试管口略向下倾斜的目的是
 

(3)若用B制备氧气,则反应的化学方程式为
 
.将B装置改为C装置优点为
 
.若C、G相连,用排水法收集氧气,先将G装置
 
,气体从
 
进入,
 
出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是常用的实验装置.

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰固体制氧气,为了制取和收集干燥的氧气,应该选择的装置有(填序号)
 
;反应的化学方程式为
 

(2)实验室可用
 
装置(填 序号)进行组装来制取二氧化碳.
(3)实验室可用①、⑥装置进行组合来制取
 
(填 化学式)请写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学实验室,某探究小组的同学发现盛NaOH溶液的试剂瓶瓶口有一些白色固体,他们认为可能是NaOH变质了,为此他们展开了探究,请你参与.
【查阅资料】NaOH溶液露置于空气中易吸收CO2而变质,碳酸钠溶液pH>7.
【提出问题】怎样检验一瓶露置于空气中一段时间的NaOH溶液是否变质.
【实验探究】从一瓶露置于空气中一段时间的NaOH溶液中,分别取等量溶液装入A、B两支试管,进行探究.
①向A试管中滴入石蕊试液,根据实验现象,有同学认为NaOH溶液没有变质;
②向B试管中加入足量的稀盐酸,根据实验现象,有同学认为原NaOH溶液已经变质;
【实验分析】
(1)根据同学们的实验,B试管应观察到的实验现象是:
 
,由此说明这瓶露置于空气中一段时间的NaOH溶液已经变质;那么,根据试管A的现象作出的结论肯定是错误的,分析其错误的原因是
 

(2)是否还有可以检验这瓶露置于空气中一段时间的NaOH溶液是否变质的试剂,请再举一例
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氢气和氧气在点燃的条件下发生反应(2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O)的微观模拟图.

请回答下列问题:
(1)此变化中发生改变的微观粒子是
 

(2)从微观角度解释化学变化的实质是
 

(3)设N个氢分子的质量为2g,则6g氢气与足量的氧气完全反应生成的水分子数为
 
 N.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室常见的仪器,请回答下列问题:

(1)仪器②的名称是
 

(2)实验室利用如图1仪器来制取较多的二氧化碳,你选择的仪器是
 
(填仪器序号);用集气瓶收集二氧化碳时,证明已集满的方法是
 

(3)用①③⑤⑧组装制取氧气的发生装置时,欲调整试管的倾斜度,你的操作是
 
.使试管均匀受热的操作是
 

(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,该反应的化学方程式为
 
.如图2是两种收集氧气的方法,小芳认为用乙装置比甲装置收集更好,理由是
 
(写出一个理由即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式.
(1)高锰酸钾受热分解:
 

(2)铁丝在氧气中燃烧:
 

(3)木炭在氧气中燃烧:
 

(4)在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素CO(NH22,同时有水生成:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是宝贵的自然资源.请按要求回答下列问题.

(1)图1是电解水的实验装置.该反应的化学方程式为
 

(2)图2是简易净水装置.该净水装置中小卵石、石英砂的作用是
 
(填“过滤”或“消毒”),可用
 
检验净化后的水是否为软水.
(3)图3是自来水厂的净水过程示意图,二氧化氯(ClO2)是新一代饮用水的消毒剂,工业上制取二氧化氯的方法是:将氯气(Cl2)通入亚硝酸钠(NaClO2)溶液中反应,生成二氧化氯和氯化钠.写出反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合下列实验室常用的气体发生装置和收集装置回答:

(1)如果实验室用双氧水制取氧气,发生装置选
 
,反应的化学方程式是
 

(2)写出图中标号仪器的名称:a
 
;b
 

(3)如果实验室用A装置制取氧气,发生反应的文字表达式为
 
 
(基本反应类型)
(4)实验室用装置收集氧气,检验氧气收集满的方法是
 

(5)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为
 
 
(基本反应类型).燃烧的现象为
 
,集气瓶底部预先要留少量的
 
,其目的是
 

(6)氨气是一种无色有刺激性气味的气体,比空气轻,易容于水.氨气能在催化剂存在并加热的条件下,与氧气发生反应生成一氧化氮和水蒸气.在实验室中,通常用加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物来制取氨气,同时生成氯化钙和水.试回答:实验室制取氨气发生装置选
 
,收集装置选
 
;制取氨气的文字表达式为
 

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