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    2012年2月，国务院发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，它的直径还不到人的头发丝粗细的
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    20
    ．下列行为不会造成PM2.5污染的是（　　）
    A、排放经过催化转化的汽车尾气
    B、学校放出锅炉的蒸汽
    C、焚烧垃圾
    D、火力发电厂排放处理后的烟气
    考点：防治空气污染的措施
    专题：空气与水
    分析：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．根据PM2.5的来源分析分析有关的措施．
    解答：解：A、经过催化转化的汽车尾气，主要是将一氧化氮和一氧化碳转化为氮气和二氧化碳，尾气中的烟尘没有除去，不利于改善空气中PM2.5污染，故A错误；
    B、学校放出锅炉的蒸汽，是水蒸气，不会造成PM2.5污染，故B正确；
    C、焚烧垃圾会产生大量的烟尘，会造成PM2.5污染．故C错误；
    D、火力发电厂排放处理后的烟气，会造成PM2.5污染．故D错误．
    故选B．
    点评：本题容易出错的地方是不知道PM2.5是什么意思，要熟记PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用20%的硝酸钠溶液50g与10%的硝酸钠溶液50g混合，混合后溶液中溶质的质量分数为（　　）
    A、15%B、20%
    C、30%D、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某铅酸蓄电池用的是28%的稀硫酸，现用1.0kg 98%的浓硫酸配制该稀硫酸．下列说法中正确的是（　　）
    A、配制该稀硫酸时，把水沿容器内壁缓慢注入浓硫酸中
    B、用1.0kg 98%的浓硫酸可配制3.5kg 28%的稀硫酸
    C、配制好的稀硫酸可以存放在铁制容器中
    D、28%的稀硫酸中溶质与溶剂的质量比为28：100

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为元素周期表中钠元素的相关信息，下列说法正确的是（　　）
    A、钠为非金属元素
    B、钠原子的实际质量为22.99
    C、钠元素的原子结构示意图为
    D、钠原子核内质子数为11

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用高锰酸钾或分解过氧化氢制氧气时，必不可少的一组仪器是（　　）
    A、试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管
    B、酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒
    C、铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片
    D、试管、铁架台、集气瓶、玻璃片

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在托盘天平两盘分别放置等质量的烧杯，再放入足量稀盐酸，天平仍平衡．向天平两边的烧杯分别加入下列物质后，仍保持平衡的是（　　）
    A、等质量的铜和氧化铜
    B、等质量的铁和氧化铁
    C、等质量的碳酸钙和碳酸钠
    D、等质量的铁和锌

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的．在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”．“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的（　　）
    A、实验B、假设C、观察D、做结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    假日里，同学们在帮忙老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
    （1）对白色粉末成分的猜想和成因分析
    白色粉末的成分形   成   的   原   因
    可能是CaCO3石灰水与空气中CO2反应，化学方程式为：
     
    可能是
     
    		暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质析出
    经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是
     
    的混合物．
    （2）设计实验：甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论．乙同学查阅了溶解性表（如图），认为甲同学的结论不严密，理由是
     
    ．
    OH-Cl-CO32-NO3-
    Ca2+微溶不溶
    为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
    实  验  步  骤可能观察到的现象结       论
    取上述试管中的上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液
     
    		白色粉末中含有Ca（OH）2
    往上述试管内残留的固体中加入足量稀盐酸固体溶解，产生气泡白色粉末中
     
    由上述实验可知白色粉末的成分是：
     
    （3）交流与反思
    通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是
     
    （填序号）．
    A．密封保存          B．使用前，临时配制    C．禁止使用这种试剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    只用酚酞，如何完成鉴别稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液的实验？
    实验内容与步骤 观察到的现象 结论
    （1）用三支试管分别取适量的三种溶液，各滴入几滴酚酞试液，振荡，观察现象．
     
    		 该试管中的溶液为氢氧化钠溶液．
    （2）
     
    		 其中一支试管中红色消失，
    另一支试管中无明显现象．
     

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