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下列气体中,有毒的是(  )
A、O2
B、N2
C、CO
D、CO2
考点:一氧化碳的毒性
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据一氧化碳有毒,能与血液中的血红蛋白结合,使人窒息死亡,进行分析判断.
解答:解:A、氧气能供给呼吸,不具有毒性,故选项错误.
B、氮气不具有毒性,故选项错误.
C、一氧化碳有毒,能与血液中的血红蛋白结合,使人窒息死亡,故选项正确.
D、二氧化碳不具有毒性,故选项错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握一氧化碳具有毒性与中毒原理即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学反应I2O5+5CO→I2+5CO2可以测定空气污染的程度,其中氧化剂是(  )
A、I2O5
B、CO
C、I2
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

制作蛋糕的人造奶油中含有影响身体发育的反式脂肪酸(C18H34O2),下列关于反式脂肪酸的说法正确的是(  )
A、该物质的相对分子质量为282g
B、该物质在空气中完全燃烧的产物只有CO2和H2O
C、该物质中C、H、O三种元素的质量比为9:17:1
D、该物质是由18个碳原子、34个氢原子和2个氧原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳元素和氧元素最本质的区别是(  )
A、质子数不同
B、中子数不同
C、相对原子质量不同
D、最外层电子数不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的实验装置:

(1)写出带标号仪器的名称:①
 
 

(2)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气,应选用的制取装置是
 
(填序号);该反应的化学方程式是
 
;如只需制取少量氢气,应该怎样改进该发生装置?你的做法是
 
;如需控制反应的发生和停止,又该如何改进?你的做法是
 

(3)实验室用KMnO4制取O2时,可选用的制取装置是
 
(填序号);该反应的化学方程式是
 
;用排水法收集O2完毕后,如果发现水槽中的水变红,原因可能是
 

(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述不正确的是(  )
A、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变红色
B、红磷在空气里燃烧产生大量白色烟雾
C、硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀
D、铁丝在空气里剧烈燃烧,火星四射

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科目:初中化学 来源: 题型:

小欣同学用下表形式对所学化学知识进行归纳,其中甲包含了乙、丙、丁等物质,下列关系中有正确的一组的是(  )
乙、丙、丁…
A干燥剂苛性钠、浓硫酸、生石灰…
B构成物质的粒子分子、质子、离子…
C合成纤维涤纶、腈纶、蚕丝…
D合金青铜、铜、生铁 
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

三元催化器,它可将汽车尾气排出的一氧化碳、碳氢化合物和氮氧化物等有害气体通过氧化和还原作用转变为无害的“二氧化碳、水和氮气.由于这种催化器可同时将废气中的三种主要有害物质转化为无害物质,故称三元.如图是汽车“三元催化器”中部分物质发生化学反应的微观示意图,据此回答

(1)反应前后图中涉及的化合物共有
 
种;
(2)反应前的物质属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(3)参加反应的物质的分子个数比为
 
;写出有关的化学方程式
 

(4)由图中你还可以获得的信息是
 
.(不少于2条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组用木炭还原氧化铜制取铜.该小组对生成的气体提出了质疑,根据碳与氧气反应后产物可能是CO2和CO,联想到碳与氧化铜反应是否有可能会产生CO.基于上述思考,为探究产物中气体的组成,设计如下实验:

Ⅰ.请写出A装置试管中的化学方程式:
 

Ⅱ.装置B、D中盛放的足量的试剂名称及作用是
 

Ⅲ.若在
 
的现象,说明有一氧化碳气体生成.
Ⅳ.当装置B中的石灰水里不再冒气泡时,反应停止,待A装置中试管冷却后倒出残留的固体物,固体残留物中一定含有铜,可能还含有物质有
 
.(用化学式表示)
Ⅴ.兴趣小组对CO产生的原因进行了分析:
原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应生成CO和 Cu;
原因二:用化学方程式表示还可能产生CO的反应:
 

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