分析 化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;物质与氧发生的化学反应是氧化反应;据此结合它们的关系,进行分析解答.首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.
解答 解:C部分既是化合反应,又是氧化反应,C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2符合要求(合理即可).
①高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②氢气爆炸生成水,反应的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
故答案为:既是化合反应,又是氧化反应;C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2(合理即可).
①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;②2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
点评 本题难度不大,掌握化合反应(“多变一”)、氧化反应的特征、化合反应与氧化反应的关系、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 课本上测定空气中氧气含量的实验中,若将红磷换成木炭实验会失败 | |
B. | 氧气和氮气可以用燃着的或余烬木条去鉴别 | |
C. | 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 | |
D. | 因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光 | |
B. | 铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成四氧化三铁 | |
C. | 木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 | |
D. | 磷在空气中燃烧放出大量烟雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
物质 选项 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | Cu | CuO | CuSO4 | Cu(OH)2 |
B | Na2CO3 | CaCO3 | CaO | Ca(OH)2 |
C | H2SO4 | Na2SO4 | BaSO4 | Ba(OH)2 |
D | CO2 | CaCO3 | H2O | O2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在一定温度下,饱和溶液一定是浓溶液 | |
B. | 在一定温度下,不饱和溶液一定是稀溶液 | |
C. | 在一定温度下,饱和溶液一定要比不饱和溶液浓 | |
D. | 在一定温度下,同种溶质的饱和溶液一定要比不饱和溶液浓 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
猜想与假设 | 实验探究 |
氨分子在不停地运动 | 在洁净烧杯B中装入20mL浓氨水,在A中的蒸馏水中滴入2~3滴酚酞试剂,将其罩在大烧杯里,在大烧杯外面放一个小烧杯,烧杯中加入盛有酚酞的蒸馏水,观察现象 |
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