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    16．图甲是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙，实验装置如下：
    己知：氨水能使酚酞溶液变红，水不能使酚酞溶液变红．
    实验操作：

    a．向图乙的B、C两支试管中分别加入5mL蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
    b．在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图乙连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟．请回答：
    （1）图甲中B烧杯里放入酚酞试液的目的是：作对比．
    （2）由操作a得到的结论是水不能使无色酚酞试液变红．
    （3）操作b观察到的现象是B中酚酞试液缓慢变红，C中酚酞试液快速变红．
    由此可以得到的结论是①分子在不停地运动②温度越高，分子运动越快
    （4）对比改进前的实验还有一个优点是减少对环境的污染（或作对比，探究了影响分子运动速率的因素）．

    分析 （1）根据B烧杯中放有酚酞溶液与A烧杯内的现象作对比分析；
    （2）根据实验的目的和现象分析操作的目的；
    （3）根据分子在不同温度下运动快慢依次作答；
    （4）由题目中的图形可知，改进后实验的优点：能尽量防止氨气逸出污染大气等．

    解答 解：（1）B与A、C烧杯的现象形成对比，说明氨水能使酚酞溶液变红，蒸馏水不能使酚酞变色；
    （2）操作a是向水中滴加酚酞试液，没有变色，说明蒸馏水不能使酚酞变色；
    （3）温度越高，分子运动越剧烈，B试管在常温下进行，而C试管在热水中进行，故C试管中的酚酞溶液很快变红色，B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，酚酞变色说明，氨气分子运动进入了酚酞溶液；C试管很快变红，B试管缓慢变红，说明温度越高，分子运动速度越快；
    （4）改进后的实验优点是氨气挥发到空气中的量少，不至于污染空气，并且该实验能够通过实验对比探究分子的运动与温度有关．
    故答案为：（1）作对比；（2）水不能使无色酚酞试液变红；
    （3）B中酚酞试液缓慢变红，C中酚酞试液快速变红（或C中酚酞试液比B中先变红）；①分子在不停地运动、②温度越高，分子运动越快；
    （4）减少对环境的污染（或作对比，探究了影响分子运动速率的因素）．

    点评 本题考查了分子的存在与运动快慢的影响因素，设计对比试验结合控制变量法分析问题是解题的关键．

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