下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是
A.冰雪融化 食物腐烂 B.汽油挥发 工业上制取氧气
C.酒精燃烧 铁生锈 D.水的电解 干冰升华
科目：初中化学 来源： 题型：
小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄
色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想是否可
以用过氧化钙制取氧气．
【提出问题】过氧化钙是否可以用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙(CaO2)室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，
可作增氧剂、杀菌剂等．
【猜想与验证】
(1) 小明依据___________________________________________；
提出猜想 加热过氧化钙可制取氧气．
(2) 小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，
提出猜想 过氧化钙与水反应可制取氧气．
| 实验装置 | 实验主要过程 |
|
| ① 检验装置气密性； ② 加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出 |
【实验结论】过氧化钙与水反应可得到氧气，但反应速率 ．
【分析与反思】
①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙作增氧
剂的主要原因是________________________________________________________；
②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗?
你的合理建议：_________________________________________________________。
以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．
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科目：初中化学 来源： 题型：
美国加州大学在加速器中用氦核轰击锿原子，制得了101号元素。为纪念伟大的化学家门捷列夫，将它命名钔（如下图），下列说法正确的是
A．氦核轰击锿原子，制得钔原子过程中，质子数发生了改变
B．该元素属于非金属元素
C．该元素在地壳中的含量为258．0%
D．该元素的原子核外有157个电子
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科目：初中化学 来源： 题型：
我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核——含有锰、铁、铜等金属的矿物。已知锰原子的质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的电子数为（ ）
A．25 B．30 C．55 D．80
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科目：初中化学 来源： 题型：
人类的生活、生产离不开水。
A.自来水厂 B.直饮水 C.电解水
（1）自然界的水都不是纯水，自来水厂利用沉淀、 、吸附和消毒等方法净化水。
（2）取某小区等量的自来水和直饮水，分别加入等量肥皂水并搅拌，发现直饮水中有大量泡沫，没有浮渣，自来水中泡沫少且有浮渣，说明直饮水的硬度较 （填“大”或“小”）。
（3）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是 。
| |
现象。电解水反应的文字表达式为 ，
实验证明水是由 和 组成的。
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科目：初中化学 来源： 题型：
2015年10月，中国科学家屠呦呦因创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖。这是中国生物医学界迄今为止获得的世界级最高级大奖.已知青蒿素的化学式为C15H22O5，下列有关青蒿素的说法正确的是（ ）
A．青蒿素中氧元素质量分数为12% B． 青蒿素中碳、氧元素质量比为3:1
C．青蒿素属于氧化物 D． 一个青蒿素分子中含有42个原子
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科目：初中化学 来源： 题型：
我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是 （ ）
A.自然界中的水都是混合物 B.可用肥皂水来区分硬水和软水
C.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D.通过过滤可以除掉水中所有的杂质
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科目：初中化学 来源： 题型：
如下图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，
右侧U型管中的液面未发生明显变化，该物质是（▲ ）
A．浓硫酸 B．蔗糖固体
C．氢氧化钠固体 D．硝酸铵固体
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