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    4．有盐酸、氯化铜、碳酸钾、氢氧化钡和硫酸镁五种溶液，其中氢氧化钡 能跟其余四种溶液都发生反应，这些反应的基本类型属于复分解反应，其中有3个反应产生沉淀．

    分析 根据盐酸会与碳酸钾、氢氧化钡反应，氯化铜会与碳酸钾、氢氧化钡反应，氢氧化钡会与盐酸、氯化铜、碳酸钾、硫酸镁反应，硫酸镁会与氢氧化钡反应等知识进行分析．

    解答 解：盐酸会与碳酸钾、氢氧化钡反应，氯化铜会与碳酸钾、氢氧化钡反应，氢氧化钡会与盐酸、氯化铜、碳酸钾、硫酸镁反应，硫酸镁会与氢氧化钡反应，所以氢氧化钡能跟其余四种溶液都发生反应，这些反应的基本类型属于复分解反应，氢氧化钡和盐酸反应生成氯化钡和水，和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钡，和碳酸钾反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钾，和硫酸镁反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化镁沉淀，所以有3个反应产生沉淀．
    故答案为：氢氧化钡，复分解，3．

    点评 根据所提供的信息进行解答问题，考查运用知识解决新情景下的问题及获得信息处理问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．实验室用KMnO4制O2，应选用的发生装置是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．下面是实验室制取氧气或二氧化碳是经常用到的仪器．请回答有关问题．
    （1）写出编号仪器名称：①集气瓶；⑦锥形瓶．
    （2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是①②⑦⑧（选填序号）．收集二氧化碳常用的方法是向上排空气法，原因是二氧化碳的密度比空气大，收集二氧化碳时验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，证明已满．
    （3）阅读材料回答问题．
    资料：
    1、乙炔（C2H2）是无色无味气体，密度比空气小，难溶于水．
    2、固体碳化钙[俗称电石（CaC2）和水在常温的条件下就能反应生成氢氧化钙[Ca（OH）2]

    ①制取乙炔气体的发生装置与实验室用双氧水（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制取氧气的发生装置相同，还缺少的仪器名称是毛玻璃片，写出用该方法制取乙炔气体的化学方程式CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．
    ②若用如图装置收集乙炔气体，进气口应为n端（选填“m”或“n”）．
    （4）如图所示，分液漏斗是化学实验室中常用的化学仪器，在上述制取二氧化碳的实验中，可用该分液漏斗置换原来的长颈漏斗，这样做的优点是控制加入稀盐酸的量，节约药品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．碳元素是组成许多物质的基本元素
    （1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是B（填字母序号）．
    A．碳酸钠     B．乙醇（C2H5OH ）     C．二氧化碳
    （2）化石燃料主要包括：煤、石油和天然气，它们都含有碳元素，其中天然气的主要成分中各元素的质量比是3：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行探究．
    [查阅资料]
    （1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成的．
    （2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性．
    [提出问题]
    （l）酒精中是否含有碳元素？
    （2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
    [实验探究]
    （1）按右图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论．此结论合理（选填“合理”或“不合理”）．
    （2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀．取沉淀于试管中加稀盐酸，有气泡产生．写出产生气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质．
    （3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究．
    ①甲组取烧杯中上层清液于两支试管中，按下图探究．
    方案
    现象溶液变红产生
    结论清液有氢氧化钠清液有碳酸钠
    ②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色．他们另取烧杯中上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红．
    [实验结论]经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化纳部分变质．
    [反思交流]乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是除去碳酸钠，防止影响对NaOH的检验．
    [拓展应用]要除去部分变质的氢氧化纳溶液中的杂质，可选择适量的AC（填序号）．
    A．Ba（OH）2溶液          B．BaCl2溶液        C．Ca（OH）2溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下图中的四支蜡烛都将熄灭，其中与另外三支熄灭的原因不同的那支是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．小华到农村进行社会实践时，发现在一些池塘塘底会冒一些气泡，于是他用排水法收集了一大塑料瓶气体（图A），为了弄清它的成分，小华进行了有关实验．

    （1）为取用瓶中的气体，他需要在A装置上接一个注水装置，用水将瓶中的气体排出．图中的B、C、D都可做注水装置，他应选用C装置．
    （2）小华将装置连接如下：带有注水装置的A→H→I，在I处点火发现能燃烧．他做这个实验的目的是验证这种气泡的可燃性．
    （3）如果小华想探究A中的气体燃烧后有无CO2生成，装置的正确连接顺序应为：带有注水装置的A→F→I，I装置的烧杯壁上涂有澄清石灰水．若I杯壁处出现浑浊，说明气体燃烧后有CO2生成．
    （4）小华通过查阅资料获悉，这是一种混合气体，主要含有CH4，还含有CO2、N2和CO等．他将装置连接如下：带有注水装置的A→E→H→I（燃烧后生成的气体）→G→E，观察到的现象是无水硫酸铜变蓝，石灰水均变浑浊．仅由以上实验现象可知，该气体中一定含有CO2和CH4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．我国青海湖采集的天然碱样品可表示为aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O（a、b、c为最简整数比）．小红同学为测定其组成，称取该天然碱样品16.6g进行如下实验：
    已知：（1）碳酸钠比较稳定，加热时不分解；
    （2）2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3↑+CO2↑+H2O
    （3）图中B处为两个单向阀：推注射器时A1关闭，A2处打开；拉注射器时，A1打开进空气，A2关闭．
    （一）实验步骤 ①组装好装置，检查气密性  ②反复推拉注射器  ③称量E、F的质量④关闭弹簧夹，加热D处试管直到反应不再进行  ⑤打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注 射器  ⑥再次称量E、F的质量．

    （二）问题探究：
    （1）E中的药品为浓硫酸，E的作用是吸收水蒸气．C、F、G中装有碱石灰（CaO与NaOH的固体混合物），则C的作用是除去空气中的二氧化碳、水蒸气等杂质气体．
    （2）实验步骤②与③能否颠倒不能（填“能”或“不能”）．若不进行步骤⑤的操作，则所测得的碳酸氢钠质量分数偏小（填“偏大”、“偏小”、“无影响”），该操作中推注射器时缓缓的目的是使生成的二氧化碳、水蒸气吸收充分．
    （3）据下表数据计算可得：天然碱的化学式中a：b：c=2：1：2．
    反应前反应后
    E的质量为100.0gE的质量为102.25g
    F的质量为50.0gF的质量为51.1g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列除杂设计（括号内为杂质）所选用试剂和操作都正确的是（　　）
    序号物  质选用试剂操作
    ACO2（CO）O2点燃
    BNaOH溶液（Na2CO3）稀盐酸加入试剂至不再产生气泡
    CKNO3溶液（KOH）Cu（NO3）2溶液加入适量的试剂，直接蒸发
    DCaCl2溶液（HCl）过量CaCO3过滤
    A．AB．BC．CD．D

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