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    下列各组中的物质相互转化时，能通过一步反应实现的是①O2一Fe3O4 ②NaOH-NaCI ③C-CO2④Mg-MgCl2（　　）
    A、只有①③B、只有②③
    C、只有②③④D、①②③④
    考点：物质的相互转化和制备
    专题：物质的制备
    分析：根据物质的性质与反应发生的条件，分析反应是否可以发生，选出符合题意的选项．
    解答：解：①铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，一步反应实现；②盐酸和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，一步反应实现；③碳和氧气充分反应生成二氧化碳，一步反应实现；④镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气，所以一步反应实现．
    故选：D．
    点评：通过列举具体反应，可以较为简单地解决此类问题，但要求对物质的性质及变化应相当熟悉．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关化学实验下列叙述不正确的是（　　）
    A、化学实验要勤于动手
    B、化学实验要善于观察
    C、化学实验要少做少看
    D、化学实验要互相协作

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国是世界上最早使用湿法炼铜的国家，早在西汉时期我国的劳动人民就发明了这一技术．其原理可表示为：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，该反应属于（　　）
    A、置换反应B、分解反应
    C、化合反应D、复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    只用一种试剂一次就能鉴别NaOH、NaCl和稀H2SO4三种溶液，可以选用下列物质中的（　　）
    A、二氧化碳
    B、紫色石蕊试液
    C、无色酚酞试液
    D、碳酸钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为用一氧化碳与氧化铁反应的实验装置图．
    （1）装置A中发生反应的实验现象：
     
    ，反应的化学方程式为：
     
    ．
    （2）B装置中发生反应的现象：
     
    ．
    （3）点燃C处气体的目的是：
     
    ，有关反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生，设计的探究过程如图，请回答其中的有关问题．

    （1）假设：绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生．
    （2）设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程中产生的气体．
    （3）查阅资料：①绿色植物光合作用过程：水+二氧化碳一→有机物+氧气
    ②绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气一→二氧化碳+水+能量
    （4）实验：
    操作步骤 简答
    ①将各装置按上图
    所示连接好并装入化学试剂．C中放入绿色植物    		 ①A装置的作用是
     

    ②B装置的作用是
     

    ③C处玻璃罩不能透光的原因是
     
    ②往A的导管口缓缓连续
    鼓入空气一段时间    		 ④A装置中应观察到的现象是石灰水变浑浊
    ⑤D装置中应观察到的现象是石灰水变浑浊
    （5）结论与讨论：①判断这个探究实验
     
    （填“成功”或“不成功”）；
    ②如果该研究性学习小组探究实验不成功，原因是多方面的．请你从实验条件控制上找出可能的一个原因：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在贮存水果时需充加CO2或N2，也可以抽取空气，其目的是（　　）
    A、促进有氧呼吸
    B、促进无氧呼吸
    C、抑制有氧呼吸
    D、抑制无氧呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氮气有很多用途，下列不是氮气用途的是（　　）
    A、焊接金属的保护气
    B、制霓虹灯
    C、灯泡充氮气以延长寿命
    D、制硝酸和化肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室收集NO气体只能用排水集气法收集，由此推知NO气体可能具有的性质是（　　）
    ①易与水反应　
    ②难与水反应　
    ③密度比空气大　
    ④密度比空气小　
    ⑤密度与空气接近　
    ⑥可与空气中某成分反应　
    ⑦不与空气中的成分反应．
    A、①③⑥B、②⑤⑥
    C、①④⑦D、①⑤⑦

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