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19.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是(  )
A.二氧化碳不支持燃烧--用于灭火
B.稀有气体的性质稳定--作保护气
C.酒精具有可燃性--医疗上用作消毒剂
D.干冰升华吸热--用于人工降雨

分析 物质的性质在一定程度上决定了物质的用途,物质的用途体现其性质,将物质的性质、用途联系起来分析,找出没有直接关系的.

解答 解:A、二氧化碳具有不支持燃烧的性质,所以常用于灭火,故A有直接关系;
B、稀有气体的化学性质很不活泼,可以用稀有气体来隔绝空气,作保护气,故B有直接关系;
C、医疗上用酒精作消毒剂是因为酒精能够杀毒,不是因为其具有可燃性,故C没有直接关系;
D、固体二氧化碳(干冰)升华时能吸收大量的热,可使空气中的水蒸气凝结成小液滴,形成雨水下降,故D有直接关系.
故选C.

点评 本题主要考查了几种物质的性质和用途,掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.根据你的生活经验和所学的化学知识判断,下列做法不正确的是(  )
A.用石灰水对鸡蛋进行保鲜
B.用食盐水除去水壶里的水垢
C.食品袋里充入氮气延长食品的保质期
D.蚁虫叮咬后在人的皮肤内分泌出蚁酸,可涂一些含NH3•H2O的药水减轻痛痒

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.金属钠与氯气在一定条件下可以发生化学反应,根据所给信息,请回答下列问题:

(1)该反应的化学方程式:2Na+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaCl;
(2)当钠与氯气反应时,每个氯原子得到1个电子成为氯离子;
(3)从氯气变为氯化钠时,氯元素化合价的具体变化为0→-1;
(4)氯化钠是由Na+、Cl-构成(填微粒符号).
(5)说说你对燃烧的新认识:燃烧不一定需要氧气参加.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.阅读下文:在通常状况下,硫化氢是一种没有颜色,具有臭鸡蛋气味的有毒气体,比空气重,能溶于水.在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成.硫化氢的实验室制法是用块状硫化亚铁和稀硫酸反应有硫化氢气体逸出.回答:
(1)具有臭鸡蛋气味,这属于硫化氢的物理(填“物理”、“化学”)性质.
(2)制取硫化氢气体的装置可选用制氧气,或制氢气(填“制氧气”、“制氢气”)的气体发生装置,收集时可用向上排空气法.
(3)硫化氢有污染,我们要除去它最简便的方法是利用氢氧化钠溶液吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.侯氏制碱法所得的纯碱中常含有少量氯化钠,现用如图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数(铁架台、铁夹等固定用装置已略去).

实验步骤如下:
①按图连接装置,并检查气密性;
②准确称得盛有碱石灰(固体氢氧化钠和生石灰的混合物)的干燥管D的质量为83.4g;
③准确称得6.0g纯碱样品放入装置B的广口瓶中;
④打开装置B的分液漏斗旋塞,缓缓滴入稀硫酸,至不再产生气泡为止;
⑤打开弹簧夹,往试管A中缓缓鼓入空气数分钟,然后称得干燥管D的总质量为85.6g.
试回答:
(1)鼓入空气的目的是使B中产生的二氧化碳全部进入D中,装置A中试剂X最适宜选用碱性溶液.
(2)若没有C装置,则会导致测定结果偏大(填“偏大”或“偏小”).
(3)E装置的作用是防止空气中CO2和水蒸气进入D中.
(4)请根据实验中测得的有关数据,纯碱样品中碳酸钠的质量分数为88.3%(结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.稀盐酸可用于除铁锈,发生的反应可用如下化学方程式表示:X+6HCl═2FeCl3+3H2O,则X 的化学式为(  )
A.FeOB.Fe3O4C.Fe2O3D.Fe2O

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.下图是实验室制取、收集有关气体的装置图.请按要求回答下列问题:
(1)写出图中仪器①的名称长颈漏斗.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,应选择的发生装置是B,收集装置是C.
(3)小丽同学选择A和D组合制取氧气,其化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如何判断氧气已经收集满了?待气泡从集气瓶口逸出时,说明已集满.
(4)某同学认为用图F所示装置可以代替图B装置,与B相比,图F所示装置的优点是能控制反应的速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法中不正确的是(  )
A.某物质与稀盐酸反应有气体生成,则该物质一定是含有碳酸根离子
B.金属与酸反应后溶液的质量一定变大
C.置换反应前后一定有元素化合价发生改变
D.某物质在氧气中燃烧生成CO2和H2O,则该物质中一定含有碳元素和氢元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.下面是部分元素原子或离子的结构示意图.请仔细观察、分析,再回答问题:

(1)上述粒子中,属于同一种元素的是②③(填序号,下同),
(2)电子层数相同,最外层电子数也相同的粒子有②③④.
(3)能与⑤形成AB2型分子的是③.

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