精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】由于各种原因,共享单车的损坏在一些城市比较严重。除了必要的维修之外,较多的损坏车辆必须进行回收利用以节约资源和保护环境。下图是某厂利用来自于损坏单车的合金废料(含Fe、Cu和Al)制取FeSO4和CuSO4溶液的流程示意图(部分生成物已略):

(1)步骤1反应中,使用足量的氢氧化钠溶液的目的是_________________________________

(2)操作a为__________

(3)由Cu制取CuSO4溶液有以下三种途径:

A.Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2H2O

B.2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

C.3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

从节能环保的角度分析,你认为最佳途径是__________

【答案】分离金属铝 过滤 B

【解析】

(1)根据流程图可知加入氢氧化钠后,将金属铝进行了分离;

(2)分离固体和液体的操作为过滤;

(3)根据反应的方程式可知A有二氧化硫生成,C有一氧化氮生成,二者都会造成环境污染,B的方案最环保。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取氯酸钾和二氧化锰的混合物26g,加热至混合物固体质量不再减少为止,冷却后称得固体质量为16.4g。计算:

(1)生成氧气的质量________

(2)原混合物中二氧化锰的质量分数_______(精确到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究,请你分析并填空。

(1)写出带标号仪器的名称:①______.

(2)若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气,则选用的制取装置组合是___(填装置序号),用此方法收集氧气是利用了氧气___的物理性质。证明氧气已集满的方法是___.若用G装置收集氧气,则氧气从___(ab)进入。该反应的化学方程式是_____________

(3)实验室用F装置制取氧气的优点是_______________

(4)选用B装置来制取氧气时,小明是将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小芳是把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流,___的操作更好.(选填小明小芳”)

(实验反思)

(1)在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致),且同时有黑色的粉末状固体。你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是___.

(2)有同学发现,不慎将高锰酸钾粘到了手上,会留下一时洗不掉的褐色斑痕。老师说,这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致。针对这个案例,在实验前你想提醒同学们注意的是___.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组为测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用20 g石灰石样品,进行高温煅烧(样品除碳酸钙外,其余成分高温不分解。碳酸钙高温分解的化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑),测得石灰石煅烧过程中的不同时段剩余固体质量如下表所示:

煅烧的时间(min)

剩余固体的质量(g)

2

17.8

4

13.4

6

12.3

8

12.3

(1)完全反应后生成二氧化碳的质量______g。

(2)求石灰石样品中碳酸钙的质量分数______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,请据图回答:

(1)P点的意义是________________

(2)t2℃时,将50ga物质加入到50g水中并充分搅拌,形成溶液的质量为_________g。

(3)将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降低温度到t1℃时,这三种溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是______________(填字母)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )

A. 测定空气中氧气的含量

B. 镁在氧气中燃烧生成氧化镁

C. 用等质量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气

D. 加热高锰酸钾制取氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他利用如图所示流程来净化水,最终制成蒸馏水。请回答以下问题。

()、(1)操作①的名称是__________ ,该操作的装置如图

写出标号仪器的名称:a____________ b___________

(2)该装置图中存在明显错误,指出其中的两处:

__________ ____________

(3)操作过程中,发现液体流速一直很慢,产生的原因可能是_____________

()、操作②主要是除去异味和色素,应选用的物质是____,此过程体现了该物质的_____性质(物理化学”)。

()、通过操作③______(填操作③的名称)即可得到蒸馏水,蒸馏水是_____(选填纯净物混合物”)

()、保护水环境,珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务,下列做法有利于保护水资源的是____(填字母)

A.实验室的废液不经处理直接排放

B.工业废水处理达标后排放

C.化肥和农药的过度过度使用

D.煤炭脱硫后燃烧,减少酸雨对水源的污染

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题:

(1)选用弹簧夹夹住胶皮管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是_______________________________,待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,又可观察到的观象是____________________

(2)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质是 __________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题:

⑴请填写标号仪器的名称:①_____,②_____
⑵实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时,发生装置应选______应选用的收集装置是______用该装置收集的气体所具有的物理性质是______制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为_______________________________________________

⑶通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是__________________ ,收集装置是 __________________ (填字母编号)。

⑷请写出:

①氨气和氧化铜反应的化学方程式__________________;②用 B 装置制取氧气的化学方程式 __________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案