【题目】回答下列问题:
(1)在横线上简要说明下列操作可能造成的后果。
①手持试管给试管里的物质加热:_____________________。
②用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯:_____________________。
③俯视给量筒里的的液体读数: ______ 。
(2)如下图所示,请回答:
①在连接b与d时,使d较易与b连接的措施是_______________。
②采用e所示操作可能造成的后果之一是__________________。
【答案】把手烫伤 失火 读数偏大 用水润湿 压破试管(或把手弄伤)
【解析】
(1)①手持试管给试管里的物质加热,会造成把手烫伤的后果,因此不能用手持试管给试管里的物质加热,应该用试管夹夹住。故填:把手烫伤
②用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯,可能会使酒精漏出来,遇到明火被点着而发生火灾。故填:失火
③读数时,应将量筒放在水平桌面,平视量筒的凹液面最低处,然后读出数值;若俯视量筒里的的液体,则读数偏大;故填:读数偏大
(2)①在连接b胶皮管与d导管时,使d导管较易与b胶皮管连接的措施是用水润湿。故填:用水润湿
②采用e所示操作可能造成的后果是压破试管(或把手弄伤)。故填:压破试管(或把手弄伤)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容.
(1)图1是钠元素在周期表中的信息和钠原子结构示意图.下列是某同学从图1获得的信息,错误的是_____(填标号).
a钠属于金属元素
b钠的相对原子质量为22.99g
c钠原子在化学反应中易得到电子
d表示原子核带11个单位正电荷
(2)钠可以在水发生反应:2Na+2H2O═2NaOH+X↑,则X的化学式为_____.
(3)配制一瓶图2所示的溶液,请问:
①需要称取氯化钠的质量为_____g,需加入水的体积为_____ mL;
②若用6%的氯化钠溶液加水稀释而成,则需6%氯化钠溶液的质量_____g.
(4)碳酸氢钠(NaHCO3)受热易分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,写出该反应的化学方程式_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法不正确的是( )
A. 实验时红磷要过量
B. 该实验可以证明氧气约占空气总体积的
C. 火焰熄灭后要立刻打开弹簧夹,观察水面变化情况
D. 通过该实验还可以了解氮气的一些性质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是常用的学习方法。下列推理正确的是( )
A. 红磷和木炭都可以在空气中燃烧,所以也可用木炭代替红磷测定空气中的含量
B. 由一种元素组成的纯净物一定是单质,所以单质一定只含有一种元素
C. 中和反应生成盐和水,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
D. 化学反应通常伴有能量的变化,所以人类利用的能量都是由化学反应提供的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置,玻璃管中装的是细铜丝。
(已知:铜 +氧气氧化铜;氧化铜是固体)
(1)若加热前,两注射器组成的密闭系统中有 30mL 空气,停止加热冷却到室温后,理论上密闭容器中剩余的气体的体积为_____________mL,由此证明空气中氧气约占空气总体积的_____________。
(2)不同的同学在做上述实验时结果差别较大,甲同学最后剩余气体26mL,你认为可能的原因有哪些?
①____________________________________
②__________________________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为某一反应的微观示意图下列说法正确的是()
A. 参加反应的分子与
分子的个数比是2:3
B. 用A、B、C表示的化学反应方程式:2AC+B2=C2+2AB
C. 该反应前后的原子、分子的个数、种类不变
D. 该反应是氧化反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是宝贵的自然资源,是人类生命之源.
(1)为了净化河水,可以向其中添加明矾,明矾的作用是_____;
(2)生活中既可以软化硬水,又可以消毒杀菌的方法是_____;
(3)ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒.制取ClO2的反应过程示意图如下,请回答:
C物质中氯元素的化合价是_____.
(4)水与人类生活息息相关,下列关于水的说法,错误的是_____.(填字母)
A 自然界中的水都是混合物
B 使用无磷洗涤剂有利于防止水体富营养化
C 水电解产生氢气和氧气,说明水分子中含氢分子和氧分子
D 用活性炭除去水中的色素和异味
E 我们把含有较多可溶性钙、镁化合物的水称为硬水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝,资源循环利用。例如将燃料进行如下循环: ,这样既可解决能源问题,又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为
A. (1)为物理变化,(2)为化学变化B. 均为化学变化
C. (1)为化学变化,(2)为物理变化D. 均为物理变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用对照实验进一步认识氧气和二氧化碳。
(1)图1为铁在不同情况下与氧气反应的实验。
①比较实验甲与乙,产生不同现象的原因是_____。
②从燃烧条件分析。实验乙在铁丝上绑一根火柴的作用是_____。
③实验丙的产物与乙相同,写出反应的化学方程式_____。
④上述实验中,能说明“反应物与氧气接触的面积不同,现象不同”的是_____(填标号)。
(2)图2为二氧化碳的性质实验。观察到的现象是_____。为了证明二氧化碳与水反应,可以先往烧杯内的水中滴加_____ (填物质名称)。
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