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    13．下列符号只具有微观意义的是（　　）
    A．HeB．3HC．OD．SO2

    分析 根据在化学符号前面添加数字，此时的化学符号只有微观含义，不能再表示其宏观含义，据此进行分析解答．

    解答 解：A、He宏观上表示氦元素、氦气，微观上表示1个氦原子，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
    B、3H微观上表示3个氢原子，不具有宏观意义，只具有微观意义，故选项正确．
    C、O宏观上表示氧元素，微观上表示1个氧原子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
    D、SO2宏观上表示二氧化硫，微观上表示1个二氧化硫分子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
    故选：B．

    点评 化学式、元素符号等都具有两方面的意义，即可表示宏观意义，又可表示微观意义，而在符号的前面加相应的数字（不是1）只表示微观意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列对一些事实的解释不正确的是（　　）
        事实    解释
    A墙内开花墙外香分子在不断地运动
    B H2O2能杀菌消毒，而H2O不能两种物质的分子构成不同
    C温度计中的水银热胀冷缩原子的大小发生改变
    D 50mL水与50mL酒精混合后总体积小于100mL分子间有间隔
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．氨气广泛用于制造氮肥，下列有关“NH3”含义的认识错误的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．从微观的角度了解物质极其变化，有助于更好的认识物质组成和变化的本质．
    （1）氟原子的结构示意图为 ，则x=2，在化学反应中氟原子易得到（填“得到”或“失去”）电子．
    （2）铝原子失去3个电子形成离子的离子符号为Al3+．
    （3）如图为Mn和CuSO4溶液反应生成Cu和MnSO4溶液的示意图，回答下列问题：

    ①实际与Mn反应的粒子是Cu2+．
    ②反应中失去电子的粒子是Mn．
    ③该反应中化合价没有改变的元素或根是C（填对应选项的字母）．
    A．锰元素         B．铜元素        C．硫酸根．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列性质中属于物理性质的是（　　）
    A．稀有气体的稳定性B．氧气的氧化性
    C．氢气的可燃性D．酒精的挥发性

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．小刚利用如图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管2中所收集的气体为氧气，正极和负极产生的气体的体积比为1：2．电解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，基本反应类型是分解反应．这个实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列图示的实验操作正确的是（　　）
    A．
    闻气体的气味    		B．
    检查装置的气密性
    C．
    氧气验满    		D．
    给试管放入块状药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．臭氧发生器可将氧气转化为臭氧（O3）．下列说法正确的是（　　）
    A．臭氧是由三个氧原子构成的
    B．氧气和臭氧都是由氧元素组成的两种不同物质
    C．氧气与臭氧的性质相同
    D．氧气转化为臭氧是物理变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．请用线段连接有对应关系的两行间的点（每个点只能连接一次）．

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