精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
(1)向盛有水的烧杯中加入少量品红,静置一段时间后,溶液逐渐变成红色,此实验主要说明分子的性质是
 
.将所得溶液通过图A的简易净水器处理后,可得到无色溶液,由此说明活性炭具有
 
性.
(2)利用图B装置进行水的电解实验,试管b中收集的气体是
 
,反应的化学方程式为
 
考点:分子的定义与分子的特性,电解水实验,水的净化,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)根据分子的性质和木炭的性质回答,分子在不断运动,且温度越高,运动速度越快,木炭有疏松多孔的结构,能吸附一些有色物质.
(2)本题主要考查电解水实验的现象和结论,解题时要依据所学知识和实验经验来解答.在电解水实验中,可观察到的现象有:正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成.
解答:解:(1)溶液逐渐变成红色的现象表明品红不断扩散,由此可得出构成物质的分子在不断运动;活性炭的疏松多孔结构使活性炭具有吸附能力,将所得溶液通过右图的简易净水器处理后,可得到无色溶液,说明活性炭具有吸附性,可除去水中有色杂质;
(2)通过观察图可以发现:a管气体多,所接的是负极,故收集的气体是氢气,b管气体少,接的是正极,所收集的气体是氧气,氢气和氧气的体积比是2:1;电解水是化学变化,化学方程式为2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案是:(1)分子是不断运动的;吸附;(2)氧气;2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
点评:掌握分子的特性及活性炭的性质是解答此题的关键,注意平时要积累知识.可用一句话来记忆电解水现象:“正氧负氢二比一”.难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置:
(1)电源中A为
 
极,B为
 
极.试管1收集的气体是
 
,可以用
 
检验;试管2收集的气体是
 
可以用
 
检验.
(2)此实验得出的结论是:水是由
 
组成的.写出该反应的文字或符号表达式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

镁和硫酸亚铁反应化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

55g大理石和200g稀盐酸恰好完全反应后,烧杯内剩余物质的质量为233g.(杂质不溶于水且不参加反应)求:
(1)生成CO2的质量;
(2)稀盐酸中溶质的质量分数;
(3)反应后所得溶液的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料,下列相关说法中错误的是(  )
A、用吸管吸“可乐”是利用了大气压强
B、铝制易拉罐在垃圾分类中属于可回收垃圾
C、罐上标有“355mL”字样,则所装“可乐”质量就为355g
D、总质量为0.38kg的一罐未开启的易拉罐“可乐”,它对桌面的压力约为3.8N

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质间转化的化学方程式,其中,哪些属于化合反应?哪些属于分解反应?
 

 

 

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:
(1)若镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
 
%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【推测】氮气与镁条反应而减少;
【查阅资料】
(2)镁条在氮气(N2)中燃烧,生成氮化镁(Mg3N2)固体,反应的方程式为:
 

(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学不仅研究自然界既有的物质,而且可以制造出自然界中没有的物质.下列物质不是用化学方法制得的是(  )
A、火药B、染料C、石灰石D、陶瓷

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

碳及其化合物与人类关系密切.
(1)碳可以做燃料,在空气中充分燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变
 

(2)碳在空气中充分燃烧,可以生成二氧化碳.根据化学方程式计算,3g碳充分燃烧生成二氧化碳的质量是多少?
(3)空气中二氧化碳的含量过多,会引起
 
,请任举一例生活中能减少二氧化碳排放的措施
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案